Contoh Makalah Kewirausahaan Yang Baik dan Benar

• Apakah yang di maksud dengan disiplin ilmu kewirausahaan?
• Apa saja objek-objek studi kewirausahaan?
• Apakah hakikat kewirausahaan?
• Bagaimana karakteristik dan nilai-nilai hakiki kewirausahaan?
• Bagaimana sikap dan kepribadian wirausaha?
• Apa saja motif berprestasi kewirausahaan?

• Mengetahui apa yang di maksud dengan disiplin ilmu kewirausahaan.
• Faham dengan apa saja objek-objek studi kewirausahaan.
• Memahami apa yng di maksud dengan hakikat kewirausahaan.
• Memahami karakteristik dan nilai-nilai hakiki kewirausahaan.
• Memahami sikap dan kepribadian wirausaha.
• Memahami apa saja motif berprestasi kewirausahaan.

• Kewirausahaan berisi body of knowledge yang utuh dan nyata, yaitu ada teori, konsep dan metode ilmiah yang lengkap
• Kewirausahaan memilki 2 konsep, yaitu posisi venture start-up dan venture growth.
• Kewirausahaan merupakan disiplin ilmu yang memiliki objek tersendiri, yaitu menciptakan sesuatu yg baru dan berbeda.
• Kewirausahaan merupakan alat untuk menciptakan pemeratan usaha dan pemera-taan pendapatan atau kesejahteraan rakyat yang adil dan makmur.
• Objek Studi Kewirausahaan

• Kemampuan merumuskan tujuan hidup / usaha.
• Kemampuan memotivasi diri
• Kemampuan untuk berinisiatif
• Kemampuan berinovasi
• Kemampuan untuk membentuk modal uang dan barang modal.
• Kemampuan untuk mengatur waktu dan membiasakan diri
• Kemampuan mental yang dilandasi agama
• Kemampuan untuk membiasakan diri dalam mengambil hikmah pengalaman baik maupun menyakitkan.

• (1). Pengembangan teknologi baru ( Developing new Technology )
• (2). Pengetahuan penemuan baru ( Discovering new Knowledge )
• (3). Perbaikan produk jasa yang sudah ada ( Improfiing exxiting productss or service )
• (4). Penemuan cara-cara yabbg berbeda untuk menghasilakan barang dan jkasa yang lebih banyak dengan sumber daya yang lebih sediklit. ( Finding ddifferent ways of providing more goods and service with fewer resources )

• Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diwujudkan dalam perilaku yang dijadikan sumber daya, tenaga penggerak, tujuan, siasat, kiat, proses dan hasil bisnis (Ahmad Sanusi, 1994)
• Kewirausahaan adalah suatu nilai yang dibutuhkan untuk memulai sebuah usaha dan mengembangkan usaha (Soeharto Prawiro, 1997)
• Kewirausahaan adalah suatu proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru (kreatif) dan berbeda (inovatif) yang bermanfaat dalam memberikan nilai lebih.
• Kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (Drucker, 1959)
• Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan kreatifitas dan keinovasian dalam memecahkan persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan usaha (Zimmerer, 1996)
• Kewirausahaan adalah usaha menciptakan nilai tambah dengan jalan mengkombinasikan sumber-sumber melalui cara-cara baru dan berbeda untuk memenangkan persaingan.

• 1.      Percaya diri
• 2.      Berorientasi pada tugas dan hasil
• 3.      Pengambilan resiko
• 4.      Kepemimpinan
• 5.      Keorisinilan
• 6.      Berorientasi ke masa depan

• Daya tarik setiap alternatif.
• Siap mengalami kerugian.
• Kemungkinan relatif untuk sukses atau gagal.
• Kemampuan untuk mengambil resiko :
• Keyakinan diri.
• Kesedian untuk menggunakan kemampuan.
• Kemampuan untuk menilai resiko.
• Kepemimpinan.

• Selalu bertanya, “Apa ada cara yang lebih baik ?”
• Selalu menantang kebiasaan, tradisi dan rutinitas.
• Berefleksi atau merenungkan dan berfikir dalam.
• Berani bermain mental, mencoba melihat masalah dari perspektif yang berbeda.
• Menyadari kemungkinan banyak jawaban dari pada satu jawaban yang benar.
• Melihat kegagalan dan kesalahan hanya sebagai jalan untuk mencapai kesuksesan.
• Mengorelasikan ide-ide yang masih samar terhadap masalah untuk menghasilkan pemecahan inovatif.

• Kesiapan diri dan keterbukaan terhadap inovasi
• Kebebasan yang besar dari tokoh-tokoh tradisional
• Selalu berencana dalam segala kegiatan
• Berorientasi pada masa sekarang dan yang akan datang
• Sadar dan menghormati orang lain (Siagian,1972)
• Menurut Harsojo (1978:5),modernisasi sebagai sikap yang menggambarkan[
• Sikap terbuka bagi pembaharuan dan perubahan
• Meyakini kemampuan sendiri
• Berorientasi pada masa kini dan masa depan
• Meyakini kemampuan ilmu pengetahuan dan teknologi
• Kesanggupan membentuk pendapat secara demokratis

• a) Usaha perencanaan
• b) Usaha untuk mengkoordinir
• c) Usaha untuk menjaga kelancaran usaha
• d) Usaha untuk mengawasi dan mengevaluasi usaha
• Kepemimpinan, yaitu usaha memotivasi,melaksanakan,dan mengarahkan tujuan usaha.

• Pertama, kebutuhan akan eksistensi (existence) yaitu menyangkut keperluan material yang harus ada (termasuk  physiological need and security need dari Maslow).
• Kedua, ketergantungan (relatedness), yaitu kebutuhan untuk mempertahankan hubungan interpersonal (termasuk social and esteem need dari Maslow)
• Ketiga, kebutuhan perkembangan (growth), yaitu kebutuhan intrinsik untuk perkembangan personal (termasuk self-actualization and esteem need dari Maslow).

• Ingin mengatasi sendiri kesulitan dan persoalan-persoalan yang timbul pada dirinya.
• Memiliki tanggung jawab personal yang tinggi.
• Berani menghadapi risiko dengan penuh perhitungan.
• Selalu memerlukan umpan balik yang segera untuk melihat keberhasilan dan     kegagalan.

• Attractiveness, yaitu merupakan imbalan yang diperoleh dari pekerjaan.
• Performance-reward linkage, yaitu hubungan antara imbalan yang diperoleh dan kinerja.
• Effort performance linkage, yaitu hubungan antara usaha dan kinerja yang dihasilkan.
• Menurut Nasution (1982:26), Louis Allen (1986:70),ada tiga fungsi motif, yaitu :
• Mendorong manusia untuk menjadi penggerak atau sebagai motor yang melepaskan energy
• Menentukan arah perbuatan ke tujuan tertentu

• Alasan keuangan.
• Alasan sosial.
• Alasan pelayanan.
• Alasan pemenuhan diri

Contoh Makalah Sosiologi dan Antropologi Yang Baik dan Benar

• 1.     Antropologi Fisik

• 2.     Arkeologi

• 3.     Antropologi Sosial-Budaya

• Koentjaraningrat. (1993). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Aksara Baru.
• Lauer, Robert H. (1993). Perspektif tentang Perubahan Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
• Ritzer, George, dan Douglas J. Goodman. (2003). Teori-teori Sosiologi Modern. Jakarta: Predana Media.
• Soekanto, Soerjono. (1994). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
• Soemardjan, Selo, dan Soelaiman Soemardi. (1974). Setangkai Bunga Sosiologi. Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
• Soetomo. (1987). Ilmu Sosiatri: Lahir dan berkembang dalam Keluarga Besar Ilmu Sosial. Dalam Sosiatri, Ilmu, dan Metode. Ed. Agnes Sunartiningsih. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Sosiatri Fisipol UGM.
• Sugiyanto. (2002). Lembaga Sosial. Yogyakarta: Global Pustaka Utama. Wirjosumarto. Sartono. (1978). Pengantar Ilmu Sosiatri. Yogyakarta: Fisipol UGM.

Contoh Makalah Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

Contoh Makalah Informasi Manajemen Yang Baik dan Benar

Contoh Makalah Ekonomi Yang Baik dan Benar

Contoh Makalah Geografi Yang Baik dan Benar

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Sebagaimana kita ketahui bahwa dalam era globalisasi ini kemajuan teknologi sangat pesat sekali. Banyak sekali riset-riset yang dilakukan untuk mendorong timbulnya penemuan baru dalam dunia teknologi,terutama teknologi Informasi. Adapun salah satu penemuan tersebut adalah Sistem Informasi geografis atau Geographic information system (GIS). Dengan adanya teknologi ini maka akan memudah kan kita dalam hal pemetaan lahan, dan penentuan lahan pertanian yang cocok untuk jenis tanaman tertentu sehingga dapat berproduksi secara maksimal.

Perkembangan sistem informasi tak ada artinya tanpa didukung oleh kemajuan teknologi jaringan komputer. Melalui jaringan komputer maka memungkinkan dilakukannya komunikasi dan interaksi antar data yang secara fisik terpisah. Teknologi ini mengatasi semua hambatan baik dimensi waktu (dapat dilakukan kapan saja) maupun dimensi geografis (dari tempat di mana saja yang terhubung dengan jaringan komputer).

Sehubungan dengan perkembangan sistem informasi dan kemajuan teknologi jaringan komputer tersebut, hendaknya dapat kita pelajari dan kita aplikasikan dalam bidang yang kita geluti. Aplikasi sistem informasi geografis dalam agribisnis perlu diupayakan semaksimal mungkin, sehingga dapat mendukung maksimalnya hasil produksi pertanian yang diusahakan , baik dari hulu sampai ke hilir.

Rumusan Masalah

Rumusan makalah yang dapat diambil adalah “bagaimana sistem informasi geografis dapat diaplikasikan dalam bidang agribisnis”.

Tujuan

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah agar “mahasiswa agribisnis dapat mengenal, memahami dan mengaplikasikan sistem informasi geografis”

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian SIG

Sebelum kita membahas tentang pengertian Sistem Informasi Geografis sebaiknya kita memahami dulu apa yang dimaksud dengan sistem informasi. Sistem informasi merupakan kesatuan elemen yang tersebar dan saling berinteraksi yang menciptakan aliran informasi. Proses interaksi tersebut berupa proses data dengan cara pemasukan, pengolahan, integrasi, pengolahan, komputasi atau perhitungan, penyimpanan, serta distribusi data atau informasi.

Perlu dibedakan antara data dan informasi. Data merupakan fakta yang ada dan melekat pada suatu obyek seperti nilai, ukuran, berat, luas, dan sebagainya. Sedangkan informasi merupakan pengetahuan tambahan yang diperoleh setelah dilakukan pemrosesan dari data tersebut. Nilai suatu informasi amat bergantung dari pengetahuan yang dimiliki oleh pengguna.

Dengan kata lain informasi merupakan sekumpulan data yang relevan dan berkaitan (sesuai dengan tingkatan validitas dan reliabilitasnya), yang diolah dan diproses menjadi bentuk yang mudah dipahami, disukai, dan mudah diakses. Pengguna bebas memanfaatkan informasi sebagai pengetahuan, dasar perencanaan, landasan pengambilan keputusan, sampai kepada hal yang sederhana seperti hiburan.

Sistem informasi terdiri dari Non Spatial Information System dan Spatial Information System (SIS). Sedangkan SIS terbagi dua menjadi Non Resorce SIS dan Resource SIS. Kemudian Resource SIS terbagi dua lagi, yaitu Geographical Information System (GIS)dan Land Information System (LIS).

Geographic information system (GIS) atau Sistem Informasi Berbasis Pemetaan dan Geografi adalah sebuah alat bantu manajemen berupa informasi berbantuan komputer yang berkait erat dengan sistem pemetaan dan analisis terhadap segala sesuatu serta peristiwa-peristiwa yang terjadi di muka bumi.

Teknologi GIS mengintegrasikan operasi pengolahan data berbasis database yang biasa digunakan saat ini, seperti pengambilan data berdasarkan kebutuhan, serta analisis statistik dengan menggunakan visualisasi yang khas serta berbagai keuntungan yang mampu ditawarkan melalui analisis geografis melalui gambar-gambar petanya.

GIS lebih dikenal sebagai software tools: perangkat lunak, antara lain seperti misalnya: ArcInfo, MapInfo, AutoCadMap, Grass, dan masih banyak lagi. Dengan tools yang sama maka GIS berkaitan dengan proses dan presentasi peta-peta skala kecil (peta LandUse, Kehutanan), sedangkan LIS berkaitan dengan peta-peta skala besar, yaitu peta bidang-bidang tanah (land parcels).

2.2 Sejarah Perkembangan SIG

35000 tahun yang lalu, di dinding gua Lascaux, Perancis, para pemburu Cro-Magnon menggambar hewan mangsa mereka, juga garis yang dipercaya sebagai rute migrasi hewan-hewan tersebut. Catatan awal ini sejalan dengan dua elemen struktur pada sistem informasi gegrafis modern sekarang ini, arsip grafis yang terhubung ke database atribut.

Pada tahun 1700-an teknik survey modern untuk pemetaan topografis diterapkan, termasuk juga versi awal pemetaan tematis, misalnya untuk keilmuan atau data sensus.

Awal abad ke-20 memperlihatkan pengembangan "litografi foto" dimana peta dipisahkan menjadi beberapa lapisan (layer). Perkembangan perangkat keras komputer yang dipacu oleh penelitian senjata nuklir membawa aplikasi pemetaan menjadi multifungsi pada awal tahun 1960-an.

Tahun 1967 merupakan awal pengembangan SIG yang bisa diterapkan di Ottawa, Ontario oleh Departemen Energi, Pertambangan dan Sumber Daya. Dikembangkan oleh Roger Tomlinson, yang kemudian disebut CGIS (Canadian GIS - SIG Kanada), digunakan untuk menyimpan, menganalisis dan mengolah data yang dikumpulkan untuk Inventarisasi Tanah Kanada (CLI - Canadian land Inventory) - sebuah inisiatif untuk mengetahui kemampuan lahan di wilayah pedesaan Kanada dengan memetakaan berbagai informasi pada tanah, pertanian, pariwisata, alam bebas, unggas dan penggunaan tanah pada skala 1:250000. Faktor pemeringkatan klasifikasi juga diterapkan untuk keperluan analisis.

CGIS merupakan sistem pertama di dunia dan hasil dari perbaikan aplikasi pemetaan yang memiliki kemampuan timpang susun (overlay), penghitungan, pendijitalan/pemindaian (digitizing/scanning), mendukung sistem koordinat national yang membentang di atas benua Amerika , memasukkan garis sebagai arc yang memiliki topologi dan menyimpan atribut dan informasi lokasional pada berkas terpisah. Pengembangya, seorang geografer bernama Roger Tomlinson kemudian disebut "Bapak SIG".

CGIS bertahan sampai tahun 1970-an dan memakan waktu lama untuk penyempurnaan setelah pengembangan awal, dan tidak bisa bersaing denga aplikasi pemetaan komersil yang dikeluarkan beberapa vendor seperti Intergraph. Perkembangan perangkat keras mikro komputer memacu vendor lain seperti ESRI dan CARIS berhasil membuat banyak fitur SIG, menggabung pendekatan generasi pertama pada pemisahan informasi spasial dan atributnya, dengan pendekatan generasi kedua pada organisasi data atribut menjadi struktur database. Perkembangan industri pada tahun 1980-an dan 1990-an memacu lagi pertumbuhan SIG pada workstation UNIX dan komputer pribadi. Pada akhir abad ke-20, pertumbuhan yang cepat di berbagai sistem dikonsolidasikan dan distandarisasikan menjadi platform lebih sedikit, dan para pengguna mulai mengekspor menampilkan data SIG lewat internet, yang membutuhkan standar pada format data dan transfer.

Indonesia sudah mengadopsi sistem ini sejak Pelita ke-2 ketika LIPI mengundang UNESCO dalam menyusun "Kebijakan dan Program Pembangunan Lima Tahun Tahap Kedua (1974-1979)" dalam pembangunan ilmu pengetahuan, teknologi dan riset.

2.3 Manfaat aplikasi SIG

GIS adalah sebuah aplikasi dinamis, dan akan terus berkembang. Peta yang dibuat pada aplikasi ini tidak hanya akan berhenti dan terbatas untuk keperluan saat dibuatnya saja. Dengan mudahnya kita bisa melakukan peremajaan terhadap informasi yang terkait pada peta tersebut, dan secara otomatis peta tersebut akan segera menunjukkan akan adanya perubahan informasi tadi. Semuanya itu dapat Anda kerjakan dalam waktu singkat, tanpa perlu belajar secara khusus

GIS berbeda dengan sistem informasi pada umumnya dan membuatnya berharga bagi perusahaan milik masyarakat atau perseorangan untuk memberikan penjelasan tentang suatu peristiwa, membuat peramalan kejadian, dan perencanaan strategis lainnya.

GIS adalah sebuah teknologi yang mampu merubah besar-besaran tentang bagaimana sebuah aktivitas bisnis diselenggarakan. Teknologi GIS memungkinkan Anda untuk melihat informasi bisnis kita secara keseluruhan dengan cara pandang baru, melalui basis pemetaan, dan menemukan hubungan yang selama ini sama sekali tidak terungkap.

GIS memungkinkan kita untuk membuat tampilan peta serta menggunakannya untuk keperluan presentasi dengan menunjuk dan meng-klik-nya. GIS memungkinkan kita untuk menggambarkan dan menganalisa informasi dengan cara pandang baru, mengungkap semua keterkaitan yang selama ini tersembunyi, pola, dan kecenderungannya.

Para pelaku bisnis yang bergerak di bidang pemasaran, periklanan, real estate, dan ritel saat ini sudah menggunakan GIS untuk melakukan analisa pasar, mengoptimalkan kampanye periklanan melalui media masa, analisis terhadap bidang-bidang tanah, dan membuat model atas pola pengeluaran. GIS akan merubah banyak hal yang berkait erat dengan pekerjaan Anda, apa pun bisnis Anda tersebut.

Keuntungan utama alat dari SIG adalah memberi kemungkinan untuk mengindentifikasi hubungan spasial diantara feature data geografis dalam bentuk peta. SIG tidak hanya sekedar menyimpan peta menurut pengertian konvensional yang ada dan SIG tidak pula sekedar menyimpan citra atau pandangan dari area geografi tertentu. Akan tetapi, SIG dapat menyimpan data menurut kebutuhan yang diinginkan dan menggambarkan kembali sesuai dengan tujuan tertentu. SIG menghubungkan data spasial dengan informasi geografi tentang feature tertentu pada peta. Informasi ini disimpan sebagai atribut atau karakteristik dari feature yang disajikan secara grafik.

Sebagai contoh, jaringan jalan dapat disajikan dengan jalur tengah jalan (road centerlines), pada keadaan ini, representasi visual yang sebenarnya dari jalan tidak akan memberikan terlalu banyak informasi tentang jalan tersebut. Untuk memperoleh informasi tentang jalan, misalnya lebar atau jenis jalan, kita dapat menanyakan ke database, kemudian menentukanan simbol tampilan jalan menurut jenis informasi yang perlu ditampilkan.

SIG dapat juga menggunakan atribut yang tersimpan untuk menghitung informasi baru mengenai feature peta :

sebagai contoh, untuk menghitung panjang jalan tertentu atau mendeterminasi luas total dari jenis tanah tertentu.

Saat ini SIG digunakan untuk aplikasi yang beragam, antara lain :

untuk kepentingan bisnis, universitas dan pemerintahan.

Definisi umum dapat dijelaskan sebagai :

Sistem komputer yang mampu menangani dan menggunakan data yang menjelaskan tempat pada permukaan bumi.

SIG juga dapat telah dijelaskan dengan dua cara :

Melalui definisi format data; dan

Melalui kemampuannya untuk melaksanakan operasi spasial, menghubungkan kumpulan data dengan menghubungkan lokasi sebagai kunci umum.

Penginputan data yang paling banyak dilakukan yang berkaitan dengan idata geografi adalah datacitra satelit. Data ini berbentuk raster atau grid. Data seperti ini dapat diproses melalui analisa dengan menggunakan perangkat lunak yang disebut sistem pemprosesan citra (Image Processing System). Data dapat juga diinput dengan memasukkan data vektor yang ada di bumi, yaitu dengan menggunakan alat yang dinamakan digitizer.

Semua data yang masuk disimban di data base. Database SIG berbeda dengan database sistim drafting biasa dimana dengan sistim drafting biasa , outputnya hanya berbentuk grafik dimana database SIG dapat menggabungkan data textual dengan data grafik.

 2.4 Contoh-contoh aplikasi SIG

Salah satu contoh pemanfaatan SIG adalah analisa pengunaan lahan seperti di bawah ini

Analisis lahan dapat ditempuh dengan menggunakan data satelit inderaja dan SIG (Sistem informasi Geografi). Gambar  ini dibuat dengan  metode deteksi menggunakan data multi temporal Lansat dan di komplemen dengan data lain untuk menghitung luas sawah di Kabupaten Sidrap pada tahun 1995. Tehnik deteksi seperti diffrentiation technics, analisis Visual dan SIG digunakan untuk mengidentifikasi secara spasial luas lahan pada tahun tersebut.

Contoh yang kedua adalah Pemanfaatan Data Penginderaan  Jauh dan Sistem Informasi Geografis Untuk Pengembangan Ekonomi Kacang Tanah

Kegiatan penelitian Pemanfaatan Data Penginderaan Jauh untuk Pengembangan Ekonomi Kacang Tanah pada tahun Anggaran 2004 ini merupakan penelitian tahap III yang dilaksanakan oleh Proyek Pemanfaatan Teknologi Dirgantara untuk Pembangunan Ekonomi Daerah/Masyarakat di Pusat Pengembangan Pemanfaatan Dan Teknologi Penginderaan Jauh, LAPAN. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengidentifikasi daerah potensi lahan untuk budidaya kacang tanah di Pulau Jawa melalui teknologi penginderaan jauh dan sistem informasi geografis.

BAB III

PENUTUP

3.1.    Kesimpulan

Adapun yang dapat diambil kesimpulan dari makalah ini adalah Sistem informasi geografis merupakan sebuah alat bantu manajemen berupa informasi berbantuan komputer yang berkait erat dengan sistem pemetaan dan analisis terhadap segala sesuatu serta peristiwa-peristiwa yang terjadi di muka bumi. Sistem Informasi geografis dapat dimanfaatkan dalam banyak bidang terutama agribisnis .Para pelaku bisnis yang bergerak di bidang pemasaran, periklanan, real estate, dan ritel saat ini sudah menggunakan GIS untuk melakukan analisa pasar, mengoptimalkan kampanye periklanan melalui media masa, analisis terhadap bidang-bidang tanah, dan membuat model atas pola pengeluaran.

3.2. Saran

Sebagai mahasiswa agribisnis sebaiknya mau terbuka untuk menerima, memahami dan mempelajari kemajuan – kemajuan teknologi yang saat ini berkembang pesat. Terutama teknologi informasi yang dapat mendukung kerja kita dalam bidang agribisnis.Kita tidak boleh menutup mata terhadap ketertinggalan kita terhadap negara-negara lain yang dapat memanfaatkan kemajuan teknologi dengan baik terutama dalam menyongsong era globalisasi ini.

DAFTAR PUSTAKA

• Wikipedia.Sistem Informasi Geografis. 3 Juni 2006
• LAPAN.Inderaja. 3 Juni 2006

Sekian Informasi contoh makalah Geografi yag dapat kami sampaikan. Semoga bermanfaat.

Contoh Makalah Bahasa Inggris yang Baik dan Benar

CHAPTER I

INTRODUCTION

 GENERAL

In the use of computers there are 3 components involved in intense, that are hardware (hardware), software (software), and brainware (human). There are no computer systems and computing activities that do not involve all three components.

One is the hardware that consists of several components. This one is very vital component to the computer. Processors, graphics cards,harddisk and other devices on the computer will not work without it, the name ismotherboard.

PURPOSE

Our purpose in discussing this matter is to find components that are part of a specific motherboard to the laymen.

OBJECTIVES OF THIS WRITE

• To explain the definition of motherboard
• To explain history of motherboard
• To explain components of motherboard
• To explain the function of motherboard
• To explain the damage of motherboard

CHAPTER II

DEFINITION OF MOTHERBOARD

The motherboard is the central printed circuit board, called Motherboard because this component is a major component of the series of CPUs, so the motherboard can be interpreted in the Indonesian language is the Parent Board or the main board.

As the name implies, the motherboard or mainboard is often also referred to the circuit board where all the other components are connected. The motherboard is the control center that regulates the work of all the components installed. Regulate the provision of electrical power on any PC component. There were many small pieces slot to plug in RAM(Random Access Memory) and the adapter. There plugged processors.

The motherboard is sometimes alternatively known as the mainboard, system board,planar board or, on Apple computers, the logic board.  It is also sometimes casually shortened to mobo.

As the time gone, the motherboard has a variety of development accompanied by development of its components. Where development will be very influence the mechanism of other devices.

HISTORY OF MOTHERBOARD

Prior to the advent of the microprocessor, a computer was usually built in a card-cage case or mainframe with components connected by a backplane consisting of a set of slots themselves connected with wires; in very old designs the wires were discrete connections between card connector pins, but printed circuit boards soon became the standard practice.

The Central Processing Unit, memory and peripherals were housed on individual printed circuit boards which plugged into the backplate. During the late 1980s and 1990s, it became economical to move an increasing number of peripheral functions onto the motherboard. In the late 1980s, motherboards began to include single ICs (called Super I/O chips) capable of supporting a set of low-speed peripherals: keyboard, mouse, floppy disk drive, serial ports, and parallel ports. As of the late 1990s, many personal computer motherboards supported a full range of audio, video, storage, and networking functions without the need for any expansion cards at all; higher-end systems for 3D gaming andcomputer graphics typically retained only the graphics card as a separate component.

The early pioneers of motherboard manufacturing were Micronics, Mylex, AMI, DTK, Hauppauge, Orchid Technology, Elitegroup, DFI, and a number of Taiwan-based manufacturers.

The most popular computers such as the Apple II and IBM PC had published schematic diagrams and other documentation which permitted rapid reverse-engineering and third-party replacement motherboards. Usually intended for building new computers compatible with the exemplars, many motherboards offered additional performance or other features and were used to upgrade the manufacturer's original equipment.

Motherboard distinguished on the form and layout of the circuit is commonly called the form factor. From its shape, the motherboard are usually divided into two, namely the model of desktop (monitorplaced on the CPU) and the model tower (monitor placed next to theCPU).

While based on the form factors are used, the motherboarddistinguished on two big groups: ATX (Advanced Technology -introduced by IBM in 1984) and non ATX.

COMPONENTS OF MOTHERBOARD

Modern motherboards include :

Microprocessor or processor is a chip that serves as the brains of a PC.

Power Connector is a pin which connect the motherboard with power supply in casing of a computer

chipset which forms an interface between the CPU's front-side bus, main memory, and peripheral buses

a clock generator which produces the system clock signal to synchronize the various components

Southbridge

Under the southbridge chipset heatsink that there are functions to perform input and output regulation of several components such as hard drives, optical drives, USB ports, and PCI Express expansion slots. Along with the many demands of the process to be done, so now it comes with the chipset heatsink to be more stable.

Northbridge

Located under the Chipset heatsink fan is equipped with working with the southbridge chipset to make arrangements for a video card, processor, and memory. At this chipset has several new features that can deliver high speed ports for LAN connections and added extra PCI Express.

• Soket and slot of processor to plug your processor
• Floppy and IDE connector to connect the motherboard with storage devices
• AGP 4X slot for graphic card
• Standby Power LED as reminder  for turn off the system power before turn on or turn off the machine.
• non-volatile memory chips (usually Flash ROM in modern motherboards) containing the system's firmware or BIOS
• PCI slots
• PS/2 Mouse Port
• Port Paralel dan Serial
• RJ-45 Port
• Line in jack and out jack for audio
• Microphone jack
• USB 2.0 port 1 dan port 2
• USB 2.0 port 3 dan port 4
• Video Graphics Adapter Port (VGA)
• Keyboard connector
• Printer slot

BIOS

When you first turn on the PC, the motherboard will boot and run code that contains the Basic Input Ouput System (BIOS), BIOS will run some tests to prepare for all the hardware and then run the operating system. BIOS itself is stored in Flash RAM with a capacity of about 2-4 MB, and chanced upon this example has two motherboard BIOS.

Batere CMOS as stopgap of power suply.

Expansion slots

Some of the latest motherboards are now equipped with a mix of PCI and PCI Express expansion slot. As for the PCI Express there are usually two types, namely PCI Express 16x that serves to replace the AGP and PCI Express 1x slot is the smallest size and will be used as a substitute for the existing PCI slot for modem support and some other input device.

Additional Components

Some motherboard manufacturers usually equip chipset motherboard with some optional, like the Silicon Image SATA RAID, FireWire Controller Texas Instruments, and two Broadcom Gigabit LAN controller. Some chipsets can be used to support the connectivity that requires a higher transfer rate.

FUNCTION OF MOTHERBOARD

The motherboard or mainboard is the board / main board where the main components such as microprocessors and memory (RAM, ROM, BIOS) chip along with other controllers. There is also SLOT Expansion is the place to put the cards additional functions to improve the facilities and capabilities required. Microprocessor mounted on the socket / slot corresponding to the shape and size of the microprocessor, such as socket 370, 470, LGA 775, socket A 462 (AMD), the socket slot I (Pentium 2 and 3). On the motherboard, microprocessor communicates with other components via a bus or data path. This bus has evolved from the bus 66, 100, 133, 200, 266, 333, 400, 500, 800 MHz. This development was to compensate for the microprocessor work faster. Expansion slot also experiencing growth. Usually table of diagram has been included on the motherboard when you buy a CPU / Mainboard .Processor or CPU (central processing unit) has the function to read and interpret instructions, does execution, and storing the results in memory. CPU data bus that is used has a 16.32 or 64 bit.

SORT OF MOTHERBOARD

Various sorts of Motherboard :

• AMD Motherboard
• VIA Motherboard
• ATX Motherboard
• INTEL Motherboard
• ASUS Motherboard
• MOTHERBARD DAMAGE

If the PC is often times show an attorney-alamatan complicated, or displaying an error message, emits a continuous beep uniformly or irregularly, the PC is probably in trouble,

This type of damage can be categorized into two categories :

• a) Damage to Hardware:

Problems with hardware components need to be serious because of the difficulty of handling localized and removed without the proper tools, skills and experiences that support. Explanation will revolve around the problems that often occur along with how to cope.

• b) Damage to the Mother Board

Symptoms:

Once turned on, no display on the monitor, the indicator light (LED) on the front panel is lit, the indicator light (LED) flashing monitors, power supply fan and processor fan spins, no beep sound at the speaker.

Solution:

The first step, loose all power cables which connected to the electrical, data cable to the monitor, keyboard cable / mouse, and all the cables which connected to the CPU, then cashing out all the screw covers. In an open case please also remove other components, ie the voltage of power supply cables are connected to the motherboard, hard drive, floppy, be careful not to rush the process. So is the card attached to the Motherboard (VGA, Sound Card or other). Now attached to the motherboard just cashing it. Please check carefully the motherboard, see Chip (IC), Elko, transistor and others if there is a fire.

If there are no signs of burnt components likely motherboard is still good, but sometimes when motherboard does not work because of  program damage which contained in the BIOS,

CHAPTER III

CONCLUSION

Based on the materials we have discussed, we draw the following conclusion:

The motherboard is one component of the series of computer,components are called Motherborad because this component is a major component of the series of CPUs, so the motherboard can be interpreted in the Indonesian language is the Parent Board or the main board which has slots for other components, so that the components are connected to each other and work together well.

REFERENSES

•  http://endangkurniati.blogspot.com/2011/06/makalah-motherboard.html
• http://en.wikipedia.org/wiki/Motherboard

Sekian informasi yang dapat kami sampaikan mengenai Makalah bahasa Inggris, Mudah mudah bisa membantu sahabat semua yang sedang membutuhkan referensi untuk menyelesaikan tugas mata pelajaran Bahasa Inggris.

Contoh Makalah Fisika yang Baik dan Benar

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Usaha dan energi sebenarnya merupakan ungkapan yang sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. Usaha yang dalam kehidupan sehari-hari sering disebut kerja merupakan segala kegiatan untuk mencapai tujuan tidak memperdulikan apakah tujuan tersebut tercapai atau tidak selama orang sudah melakukan kegiatan dapat dikatakan bahwa orang tersebut sudah berusaha atau bekerja sedangkan energi atau orang menyebutnya dengan tenaga adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja. Oleh karena itu, kita sering menyebut seseorang yang banyak melakukan kegiatan dan seakan-akan tanpa lelah sebagai orang yang energik.

Dalam fisika, usaha dipengaruhi oleh gaya(F), jarak perpindahan(s) dan arah perpindahan(α). Yang artinya usaha dapat terjadi apabila suatu benda diberikan gaya oleh seseorang yang mengakibatkan benda tersebut mengalami perpindahan dan gaya yang diberikan tidak vertical dengan arah perpindahannya (α≠900/2700). Energi dalam fisika merupakan kemampuan melakukan usaha. Definisi yang sederhana ini sebenarnya kurang tepat atau kurang valid untuk beberapa jenis energi (misalnya energi panas atau energi cahaya tidak dapat melakukan kerja). Definisi tersebut hanya bersifat umum. Secara umum, tanpa energi kita tidak dapat melakukan kerja/usaha. Usaha dilakukan ketika energi dipindahkan dari satu benda ke benda lain. Contoh ini juga menjelaskan salah satu konsep penting dalam sains, yakni kekekalan energi. Jumlah total energi pada sistem dan lingkungan bersifat kekal alias tetap. Energi tidak pernah hilang, tetapi hanya dapat berubah bentuk dari satu bentuk energi menjadi bentuk energi lain. Mengenai Hukum Kekekalan Energi akan kita kupas tuntas dalam pokok bahasan tersendiri. (Alexsander, 2008). Usaha dan Energi merupakan besaran skalar sehingga analisis kita menjadi lebih mudah dibandingkan dengan ketika kita mempelajari gaya.

Rumusan masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan yaitu :

• Apa yang dimaksud dengan usaha dalam fisika?
• Bagaimana jika usaha dilakukan oleh beberapa gaya?
• Apa yang dimaksud usaha negatif?
• Apa yang dimaksud dengan energi dalam fisika?
• Apa saja sumber – sumber energi yang ada di dunia?
• Apa yang dimaksud dengan energi potensial?
• Apa yang dimaksud energy potensial grafitasi?
• Apa yang dimaksud energy potensial elastic pegas?
• Apa yang dimaksud dengan energi kinetik?
• Apa yang dimaksud dengan hukum kekekalan energi?
• Apa yang dimaksud dengan hukum kekekalan energi mekanik?
• Apa yang dimaksud dengan daya dalam fisika?

Tujuan

Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penyusunan makalah ini adalah sebagai berikut :

• Mengetahui dan mampu memberikan penjelasan apa yang dimaksud dengan usaha dalam fisika.
• 
  
• Mengetahui bagaimana usaha yang dilakukan oleh beberapa gaya.
• 
  
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan usaha negative.
• 
  
• Mengetahui dan mampu memberikan penjelasan apa yang dimaksud dengan energi dalam fisika.
• 
  
• Mengetahui apa saja sumber-sumber energi.
• 
  
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan energi potensial.
• 
  
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan energi potensial grafitasi.
• 
  
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan energi potensial elastic pegas.
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan energi kinetik.
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan hukum kekekalan energi.
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan hukum kekekalan energi mekanik.
• Mengetahui apa yang dimaksud dengan Daya dalam fisika.

Manfaat

Adapun manfaat yang dapat diperoleh dari penyusunan makalah ini adalah antara lain :

Dari penyusunan makalah yang berjudul Usaha dan Energi ini, penulis dapat memahami lebih dalam lagi yang dimaksud dengan Usaha dan Energi dalam fisika. Melalui penyusunan makalah ini juga, penulis mendapatkan kesempatan untuk berlatih membuat sebuah makalah yang baik dan sesuai dengan kepentingan pembelajaran dan penulis akan memiliki pengalaman yang lebih banyak dalam pembuatan sebuah makalah yang nantinya akan dapat dipergunakan untuk keperluan-keperluan lainnya.

Bagi pembaca

Manfaat yang dapat diperoleh oleh pembaca setelah membaca makalah ini adalah pembaca akan mendapatkan pengetahuan-pengetahuan yang lebih mendalam mengenai Usaha dan Enegri. Selain itu, makalah ini diharapkan dapat berguna bagi kelangsungan proses belajar mengajar sebagai pedoman dalam penyusunan makalah yang sejenis, khususnya untuk mata kuliah Fisika Dasar. Dan juga dapat dipergunakan oleh guru untuk memberikan materi pembelajaran tentang Usaha dan Energi.

BAB II

PEMBAHASAN

Usaha

Usaha merupakan sesuatu yang dilakukan oleh gaya pada sebuah benda, yang menyebabkan benda bergerak. Usaha dikatakan telah dilakukan hanya jika gaya menyebabkan sebuah benda bergerak. Namun, jika kamu hanya menahan sebuah benda agar benda tersebut tidak bergerak, itu bukan melakukan usaha walaupun orang tersebut telah mengerakan seluruh kekuatannya untuk menahan batu tersebut. Jadi, dalam fisika, usaha berkaitan dengan gerak sebuah benda.

Secara matematis, usaha yang dilakukan oleh gaya yang konstan didefinisikan sebagai hasil kali perpindahan dengan gaya yang sejajar dengan perpindahan.

Untuk memindahkan sebuah benda yang bermassa lebih besar, diperlukan usaha yang lebih besar pula. Juga untuk memindahkan suatu benda pada jarak yang lebih jauh, diperlukan pula usaha yang lebih besar. Dengan berdasarkan pada kenyataan tersebut, Usaha didefinisikan sebagai hasil kali gaya dan perpindahan yang terjadi. Bila usaha kita simbolkan dengan W, gaya F, dan perpindahan s, maka W = F . s         ( Persamaan 1.1)

                                                              F

                                                        S

Baik gaya maupun perpindahan merupakan besaran vektor. Sesuai dengan konsep perkalian titik antara dua buah vektor, maka usaha W merupakan besaran skalar. Bila sudut yang dibentuk oleh gaya F, dengan perpindahan s adalah α, maka besaranya usaha dapat dituliskan sebagai  :

                                               W = (F cos α) s

                                    W = F s cos α              ( Persamaan 1.2 )

Dalam sistem satuaan SI, satuan usaha adalah joule, yang dilambangkan dengan huruf J. Satu joule didefinisikan sebagai besarnya usaha yang dilakukan oleh sebuah gaya 1 newton yang bekerja searah dengan perpindahan benda, yang menyebabkan perpindahan sejauh 1 meter. Dengan demikian,

1 joule = 1 newton x 1 meter

 joule = Newton x meter

Untuk usaha yang lebih besar, biasanya menggunakan satuan kilojoule (kJ) dan megajoule (MJ).

1 kJ = 1000 J

1 MJ = 1000 000 J

Contoh soal 1 :  Sebuah balok bermassa 30 kg ditarik gaya 60 N yang membentuk sudut α = 600 terhadap arah perpindahan. Pada saat balok dapat bergeser mendatar sejauh 3 m maka tentukan usaha yang dilakukan gaya tersebut!

Penyelesaian.

Diketahui       :  F = 60 N

    α = 600

    S = 3 m

              Ditanya         :   W = ……….?

   Jawab           :    W = F.S cos α

          = 60N.3m.cos 600 = 180.0,5 = 90 joule

Usaha oleh Beberapa Gaya

Ketika beberapa gaya berkerja pada suatu benda, berapakah usaha total yang dilakukan pada benda tersebut ? Dalam kasus ini, kita dapat menghitung usaha masing-masing gaya secara individual. Usaha total sama dengan jumlah dari usaha yang dilakuakn masing-masing gaya.Metode ini benar karena usaha merupakan besaran skalar, sehingga penjualan aljabar biasa berlaku di sini.

Wtotal   = F1 s1 + F2 s2 + F3 s3 + …. + FN sN

              = W1 + W2 + W3 + …. + WN                               ( Persamaan 1.3 )

Usaha Negatif

Tanda negatif menujukan arah gaya yang berlawanan dengan arah perpindahan. Jika usaha oleh tangan pada balok adalah usaha positif, karena searah dengan perpindahan balok, maka usaha oleh balok pada tangan benilai negatif. Contoh usaha negatif yaitu gaya gesek (Fg) benda yang bergerak dengan bidang yang kasar.

Contoh soal 2  : Sebuah peti kemas bermassa 50 kg yang terletak pada lantai ditarik horisontal sejauh 2 meter dengan gaya 100 N oleh seorang buruh pelabuhan. Lantai tersebut agak kasar sehingga gaya gesekan yang diberikan pada karung beras sebesar 50 N. Hitunglah usaha total yang dilakukan terhadap peti kemas tersebut!

Penyelesaian

Diketahui        :  Fb  = 100 N                           S = 2 meter

                          Fg   = -50 N                           Fw=Fn=mg

Ditanya           : Wtotal   = ………?

Jawab              : Usaha yang dilakukan oleh buruh pelabuhan :

   Wb = Fb.s = (100 N) (2 m) = 200 N.m

   Usaha yang dilakukan oleh Gaya gesekan :

   Wg = Fg.s = (‐50 N) (2 m) = ‐100 N.m

   Usaha yang dilakukan oleh gaya berat :

                           Ww = Fw.s = (mg) (2 m) cos 90o = 0

                           Usaha yang dilakukan oleh gaya normal 

                           WN = FN.s = (mg) (2 m) cos 90o = 0

Wtotal = Wb + Wg + Ww + WN = (200 N.m) + (‐100 N.m) + 0 + 0

      = 100 N.m = 100 Joule

Energi

Segala sesuatu yang kita lakukan dalam kehidupan sehari‐hari membutuhkan energi. Untuk bertahan hidup kita membutuhkan energi yang diperoleh dari makanan. Setiap kendaraan membutuhkan energi untuk bergerak dan energi itu diperoleh dari bahan bakar. Hewan juga membutuhkan energi untuk hidup, sebagaimana manusia dan tumbuhan.

Energi merupakan salah satu konsep yang paling penting dalam fisika. Konsep yang sangat erat kaitannya dengan usaha adalah konsep energi. Secara sederhana, energi merupakan kemampuan melakukan usaha. Definisi yang sederhana ini sebenarnya kurang tepat atau kurang valid untuk beberapa jenis energi (misalnya energi panas atau energi cahaya tidak dapat melakukan kerja). Definisi tersebut hanya bersifat umum. Secara umum, tanpa energi kita tidak dapat melakukan kerja. Sebagai contoh, jika kita mendorong sepeda motor yang mogok, usaha alias kerja yang kita lakukan menggerakan sepeda motor tersebut. Pada saat yang sama, energi kimia dalam tubuh kita menjadi berkurang, karena sebagian energi kimia dalam tubuh berubah menjadi energi kinetik sepeda motor. Usaha dilakukan ketika energi dipindahkan dari satu benda ke benda lain. Contoh ini juga menjelaskan salah satu konsep penting dalam sains, yakni kekekalan energi. Jumlah total energi pada sistem dan lingkungan bersifat kekal alias tetap. Energi tidak pernah hilang, tetapi hanya dapat berubah bentuk dari satu bentuk energi menjadi bentuk energi lain.

Energi dan Sumber-sumbernya

Manusia telah menemukan berbagai sumber energi untuk memenuhi kebutuhan energinya yang semakin lama semakin meningkat, seiring dengan bertambahnya jumlah penduduk dunia. Karena terbatasnya sumber energi di Bumi ini, maka kita harus melakukan pelestarian terhadap sumber-sumber energi tersebut, khususnya sumber-sumber energi yang tidak dapat diperbaharui. Di samping itu, upaya untuk mencari sumber-sumber baru harus terus dilakukan.

Energi Bahan Bakar Fosil

Yang termasuk bahan bakar fosil adalah batu bara, minyak bumi, dan gas alam. Batu bara yang pada sekitar tahun 1910 merupakan 75% sumber energi utama yang digunakan seluruh negara, saat ini sudah bukan sumber utama lagi. Hal ini disebabkan batu bara adalah bahan bakar yang kotor, yang ketika dibakar yang mengahasilkan gas beracun yang dapat mencemari atmosfer Bumi. Rata-rata, 1 kilo-gram batu bara bisa menghasilkan energi sebesar 2 kWh.  Minyak bumi merupakan bahan bakar yang lebih baik dari batu bara, yaitu lebih murah untuk menambangnya, dan lebih murah dalam hal pengangkutannya dari lokasi penambangan ke lokasi pengolahan. Dari segi polusi, minyak bumi lebih sedikit menimbulkan polusi dari pada yang dilakuakn batu bara. Sampai saat ini, minyak bumi masih termasuk sumber energi utama kita.

Energi Cahaya Matahari

Cahaya Matahari merupakan sumber energi yang paling besar dan paling melimpah. Tanpa cahaya Matahari, kehidupan di muka bumi ini tidak akan bisa berkembang. Tanpa kita minta atau kita usahakan, cahaya Matahari akan selalu memberikan energinya pada kita, misalnya memanaskan Bumi dan bangunan-bangunan diatasnya. Tanpa sinar Matahari, proses fotosintesis pada tumbuhan tidak akan berlangsung. Jadi, dengan sendirinya Matahari telah mensuplai kebutuhan energi manusia dalam jumlah yang sangat besar.

Karena Matahari hanya bersinar pada siang hari, maka pada malam hari Matahari praktis tidak memberikan energinya. Salah satu alat yang dipakai untuk menangkap energi cahaya Matahari adalah panel surya. Panel surya adalah alat sebagai pemanas air. Dengan demikian, panel surya tidak menghasilkan listrik. Tentu kamu sering melihat diatas sebuah rumah atau diatas sebuah hotel terdapat panel surya ini. Alat penagkap energi cahaya Matahari yang bisa menghasilkan listrik adalah sel surya, yang memanfaatkan konsep efek foto listrik. Sayangnya, sampai saat ini efesiensi dari sel surya ini masih rendah, yaitu masih dibawah 20%. Namun demikian, sel surya merupakan sesuatu yang sangat menjanjikan sebagai pembangkit energy listrik masa depan.

Energi Angin

Energi angin telah dimanfaatkan oleh bangsa-bangsa di kawasan Timur Tengah sejak 2000 tahun sebelum masehi. tiga ratus kemudian, barulah energi angin ini dimanfaatkan secara luas di Benua Eropa. Energi angin dimanfaatkan untuk memutar kincir angin, yang pada akhirnya bisa digunakan untuk memutar turbin sehingga bisa mengahasilkan listrik melalui generator.

Energi Nuklir

Energi nuklir adalah energi yang dihasilkan dari reaksi fisi (pembelahan) ataupun reaksi fusi (pembelahan) inti-inti atom. Pada dasarnya, energi nuklir ini merupakan hasil reaksi berantai yang bisa dikendalikan, dengan uranium dan plutonium sebagai bahan utamanya. Walaupun energi yang dihasilkan sangat besar, energi nuklir ini masih menjadi perdebatan menyangkut faktor keamanannya. Energi nuklir dibangkitkan dalam suatu reaktor nuklir, yang bila sedikit saja reaktor itu mengalami kebocoran, akibatnyanya akan sangat mengerikan bagi penduduk di sekitar reaktor nuklir tersebut. peristiwa semacam ini pernah terjadi di reactor nuklir Chernobyl di Rusia (dulu Uni Soviet, reaktor nuklir Bhopal (India) dan terakhir reactor nuklir Jepang.

Energi Geotermal

Sebauah geotermal atau panas bumi dihasilkan dari uap air panas yang keluar (dipompa keluar) dari dalam Bumi. Sebenarnya, energi geotermal juga bisa dihasilkan dari batuan-batuan yang membara di dalam Bumi.

Energi Potensial

Secara umum, energi potensial adalah energi yang tersimpan dalam sebuah benda atau dalam suatu kedaan tertentu. Dengan demikian, dalam air terjun terdapat energi potensial, dalam batu bara terdapat energi potensial, dalam tubuh kita terdapat energi potensial. Energi potensial karena masih tersimpan, yang tersimpan dalam air yang berada diatas suatu tebing baru bermanfaat ketika diubah menjadi energi kinetik dalam air terjun. Energi potensial dalam batu bara baru bermanfaat ketika diubah menjadi energi panas melalui pembakaran. Energi potensial dalam tubuh kita akan bermanfaat jika kita mengubah menjadi energi gerak yang dilakukan oleh otot-otot tubuh kita. Dalam pengertian yang lebih sempit, yakni dalam mekanika, energi potensial adalah energi yang dimiliki oleh benda karena kedudukan atau keadaan benda tersebut. Contoh energi potensial gravitasi dan energi potensial elastik. Energi potensial gravitasi dimiliki oleh benda yang berada di ketinggian tertentu dari permukaan tanah. sedangkan energi potensial elastic dimiliki oleh, misalnya karet ketapel yang direnggangkan. Energi potensial elastik pada karet ketapel ini baru bermanfaat ketika regangan tersebut dilepaskan sehingga menyebabkan berubahnya energi potensial elastik menjadi energi kinetik.

Energi Potenasial Gravitasi

Sebuah benda yang berada pada ketinggian tertentu terhadap suatu bidang acuan tertentu memiliki energi potensial. Energi ini, sesuai dengan penyebanya, disebut energi potensial gravitasi. Artinya, energi ini potensial untuk melakukan usaha dengan cara mengubah ketinggiannya. Semakin tinggi kedudukan suatu benda dari bidang acuan, semakin besar energi potensial gravitsi yang dimilikinya.

Untuk membahas seberapa besar energi ini, mari kita simak uraian berikut terlebih dahulu : Sebuah benda bermassa 1 kg yang diam diatas lantai diangkat sampai pada ketinggian 1m diatas lantai. Lantai dianggap sebagai bidang acuan. kita tahu bahwa gaya yang diperlukan untuk melakukan usaha ini, yaitu mengangkat benda ini, sama dengan gaya yang diperlukan untuk melawan gaya gravitsi yang berkerja pada benda (gaya berat). Besarnya berat tersebut dapat kita tuliskan sebagai F = mg, dimana m adalah massa benda, dan g adalah percepatan gravitsi Bumi. jika ketinggian benda sama dengan h, besarnya usaha yang dilakukan untuk mengangkat benda bermassa m setinggi h adalah.

W = F h

     = m g h                                    ( Persamaan 2.1 )

Kembali pada benda bermassa 1 kg yang diangkat setinggi 1 m, maka besar usaha yang telah dilakukan adalah

W = (1kg) (9,8 m/s2) (1m)

W = 9,8 J

Dengan demikian, pada ketinggian 1m di atas, benda tersebut memiliki energi potensial gravitasi, yaitu kemampuan untuk malakukan usaha (misalnya menjatuhkan diri) sebesar 9,8 J. Dari uraian di atas, kita dapat merumuskan secara umum persamaan untuk menghitung energi potensial (EP).

Ep = berat x ketinggian

Ep = m g h                                    ( Persamaan 2.2 )

Dalam rumus ini, h adalah perubahan ketinggian diukur dari bidang acuan.

            Energi Potensial Elastik Pegas

Ketika kita merentangkan sebuah pegas, misalnya yang digunakan untuk melatih otot lengan, kita harus melakukan suatu kerja dengan mengerahkan suatu usaha. Pada bagian terdahulu kita pelajari bahwa usaha sama dengan luas daerah dibawah grafik gaya (F) kali perpindahan (x).

Ketika berada dalam keadaan diam, setiap pegas memiliki panjang alami. Jika pegas di tekan sejauh x dari panjang alami, diperlukan gaya sebesar Ft (gaya tekan) yang nilainya berbanding lurus dengan x, yakni :

Ft = kx                              ( Persamaan 2.3 )

k adalah konstanta pegas (ukuran kelenturan/elastisitas pegas) dan besarnya tetap. Ketika ditekan, pegas memberikan gaya reaksi, yang besarnya sama dengan gaya tekan tetapi arahnya berlawanan. gaya reaksi pegas tersebut dikenal sebagai gaya pemulih. Besarnya gaya pemulih adalah :

FP = ‐kx                            ( Persamaan 2.4 )

Tanda minus menunjukkan bahwa arah gaya pemulih berlawanan arah dengan gaya tekan.

Untuk menghitung Energi Potensial pegas yang ditekan atau diregangkan, terlebih dahulu kita hitung usaha yang diperlukan untuk menekan atau meregangkan pegas. Kita tidak bisa menggunakan persamaan W = F s = F x, karena gaya tekan atau gaya regang yang kita berikan pada pegas selalu berubah‐ubah selama pegas ditekan. Ketika menekan pegas misalnya, semakin besar x, gaya tekan kita juga semakin besar. Beda dengan gaya angkat yang besarnya tetap ketika kita mengangkat batu.

Kita menggunakan gaya rata‐rata. Gaya tekan atau gaya regang selalu berubah, dari F = 0 ketika x = 0 sampai F = kx (ketika pegas tertekan atau teregang sejauh x). Besar gaya rata‐rata adalah :

F͞    = ½ (0+kx)

                                           = ½ kx                  ( Persamaan 2.5 )

x merupakan jarak total pegas yang teregang atau pegas yang tertekan (bandingkan dengan gambar di atas).

Usaha yang dilakukan adalah :

W = F͞ . x

W = ( ½ k x ) x

W = ½ k x2                                               ( Persamaan 2.6 )

Seluruh usaha yang dilakukan oleh beban (atau oleh tangan kita) ini akhirnya disimpan menjadi  energi potensial elastik pegas,  karena dalam peristiwa ini tidak terjadi perubahan energi kinetika pegas. Dengan demikian, sebuah pegas yang memiliki konstanta gaya k dan terentang sejauh x dari keadaan setimbanganya memiliki energy potensial elastik sebesar EP.

               Ep = ½ k  x2                          ( Persamaan 2.7 )

Energi Kinetik

Setiap benda yang bergerak memiliki energi. Ketapel yang ditarik lalu dilepaskan sehingga batu yang berada di dalam ketapel meluncur dengan kecepatan tertentu. Batu yang bergerak tersebut memiliki energi. Jika diarahkan pada ayam tetangga maka kemungkinan besar ayam tersebut lemas tak berdaya akibat dihajar batu. Pada contoh ini batu melakukan kerja pada ayam . Kendaraan beroda yang bergerak dengan laju tertentu di jalan raya juga memiliki energi kinetik. Ketika dua buah kendaraan yang sedang bergerak saling bertabrakan, maka bisa dipastikan kendaraan akan digiring ke bengkel untuk diperbaiki. Kerusakan akibat tabrakan terjadi karena kedua mobil yang pada mulanya bergerak melakukan usaha / kerja satu terhadap lainnya. Ketika tukang bangunan memukul paku menggunakan martil, martil yang digerakan tukang bangunan melakukan kerja pada paku. Kata kinetik berasal dari bahasa yunani, kinetikos, yang artinya ”gerak”. ketika benda bergerak, benda pasti memiliki kecepatan. Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa energi kinetik merupakan energi yang dimiliki benda karena gerakannya atau kecepatannya.

persamaan Energi Kinetik.

Agar benda dipercepat beraturan sampai bergerak dengan laju v maka pada benda tersebut harus diberikan gaya total yang konstan dan searah dengan arah gerak benda sejauh s. Untuk itu dilakukan usaha alias kerja pada benda tersebut sebesar W = F s. Besar gaya F = m a.

Karena benda memiliki laju awal vo, laju akhir vt dan bergerak sejauh s, maka untuk menghitung nilai percepatan a, kita menggunakan persamaan vt2 = vo2 + 2as.

     a  =   vt2 – vo2                 ( Persamaan 2.8 )

                   2s

Kita subtitusikan nilai percepatan a ke dalam persamaan gaya F = m a, untuk menentukan besar usaha :

W = F.s = (m.a)(s) = (m)(vt2 – vo2)s

                                                    2s

W = m(vt2 – vo2) = ½ m(vt2 – vo2)

                         2

W = ½ mvt2 – ½ mvo2                               ( Persamaan 2.9 )

W = ½ mvt2            vo = 0

Persamaan ini menjelaskan usaha total yang dikerjakan pada benda. Karena W = Ek maka kita dapat menyimpulkan bahwa besar energi kinetik translasi pada benda tersebut adalah :

W = Ek = ½ mv2                                       ( Persamaan 2.10 )

Persamaan 2.9 di atas dapat kita tulis kembali menjadi :

W = Ekt – Eko = ΔEk                               ( Persamaan 2.11 )

Persamaan 2.11 menyatakan bahwa usaha total yang bekerja pada sebuah benda sama dengan perubahan energi kinetiknya. Pernyataan ini merupakan prinsip usaha‐energi. Prinsip usaha‐energi berlaku jika W adalah usaha total yang dilakukan oleh setiap gaya yang bekerja pada benda. Jika usaha positif (W) bekerja pada suatu benda, maka energi kinetiknya bertambah sesuai dengan besar usaha positif tersebut (W). Jika usaha (W) yang dilakukan pada benda bernilai negatif, maka energi kinetik benda tersebut berkurang sebesar W. Dapat dikatakan bahwa gaya total yang diberikan pada benda di mana arahnya berlawanan dengan arah gerak benda, maka gaya total tersebut mengurangi laju dan energi kinetik benda. Jika besar usaha total yang dilakukan pada benda adalah nol, maka besar energi kinetik benda tetap (laju benda konstan).

Contoh soal 1 :

Sebuah bola sepak bermassa 150 gram ditendang oleh Ronaldo dan bola tersebut bergerak lurus menuju gawang dengan laju 30 m/s. Hitunglah :

Energi kinetik bola tersebut !

Berapa usaha yang dilakukan Ronaldo pada bola untuk mencapai laju ini, jika bola mulai bergerak dari keadaan diam ?

Penyelesaian.

Diketahui                    : m = 150 gram = 0,15 kg

                                     V = 30 m/s

Ditanya                       : Ek = ……..?

                                    W = ……..?

Jawab                          :

Energi Kinetik bola

EK= ½ mv2 = ½ (0,15 kg) (30 m/s)2 = 67,5 Joule

Usaha total

W = Ek2– Ek1

Ek2 = 67,5 Joule

Ek1 = ½ mv2 = ½ m (0) = 0        laju awal bola (vo) = 0

Dengan demikian, usaha total :

W = 67,5 Joule – 0 = 67,5 Joule

Hukum Kekekalan Energi

Dalam kehidupan kita sehari‐hari terdapat banyak jenis energi. Selain energi potensial dan energi kinetik pada benda‐benda biasa (skala makroskopis), terdapat juga bentuk energi lain. Ada energi listrik, energi panas, energi kimia yang tersimpan dalam makanan dan bahan bakar, energi nuklir, dan lain – lain.

Energi tersebut dapat berubah dari satu bentuk energi ke bentuk energi lain. misalnya ketika dirimu menyalakan lampu neon, pada saat yang sama terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Contoh lain adalah perubahan energi listrik menjadi energi panas (setrika), energi listrik menjadi energi gerak (kipas angin) dll. Proses perubahan bentuk energi ini sebenarnya disebabkan oleh adanya perubahan antara energi potensial dan energi kinetik pada tingkat atom.

Pada tingkat makroskopis, kita juga bisa menemukan begitu banyak contoh perubahan energi. Buah mangga yang menggelayut di tangkainya memiliki energi potensial. Pada saat buah mangga jatuh ke tanah, energi potensialnya berkurang sepanjang lintasan geraknya menuju tanah. Ketika mulai jatuh, energi potensial berkurang karena jarak vertikal buah mangga dari tanah makin kecil. Energi Potensial tersebut berubah bentuk menjadi Energi Kinetik karena kecepatan buah mangga bertambah akibat gravitasi yang bernilai konstan. Pada saat hendak mencapai tanah, Energi Kinetik menjadi sangat besar, sedangkan Energi Potensial sangat kecil. Mengapa demikian ? semakin dekat dengan permukaan tanah, jarak buah mangga semakin kecil sehingga EP‐nya menjadi kecil. Sebaliknya, semakin mendekati tanah, Energi Kinetik semakin besar karena gerakan mangga makin cepat akibat adanya percepatan gravitasi yang konstan. Ketika tiba di permukaan tanah, energi potensial bernilai nol karena h = 0 sedangkan energi kinetik buah mangga menjadi bernilai maksimum. Contoh lain misalnya Energi potensial yang tersimpan pada ketapel yang diregangkan dapat berubah menjadi energi kinetik batu apabila ketapel kita lepas.

Hal yang luar biasa dalam fisika dan kehidupan kita sehari‐hari adalah ketika energi dipindahkan atau diubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain, tidak ada energi yang hilang dalam setiap proses tersebut. Ini adalah hukum kekekalan energi, sebuah prinsip yang penting dalam ilmu fisika.

Hukum kekekalan energi dapat kita nyatakan sebagai berikut :

Energi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lain dan dipindahkan dari satu benda ke benda yang lain tetapi jumlahnya selalu tetap. Jadi energi total tidak berkurang dan juga tidak bertambah.

• Hukum Kekekalan Energi Mekanik

Jumlah total Energi Kinetik dan Energi Potensial disebut Energi Mekanik. Ketika terjadi perubahan energi dari Ep menjadi Ek atau Ek menjadi Ep, walaupun salah satunya berkurang, bentuk energi lainnya bertambah. Misalnya ketika Ep berkurang, besar Ek bertambah. Demikian juga ketika Ek berkurang, pada saat yang sama besar Ep bertambah. Total energinya tetap sama, yakni Energi Mekanik. Sebelum kita tinjau HKE secara kuantitatif (penurunan persamaan matematis/rumus Hukum Kekekalan Energi), terlebih dahulu kita harus mempelajari tentang gaya‐gaya konservatif dan gaya tak konservatif karena gaya-gaya konservatif dan gaya tak konservatif berkaitan dengan hokum kekekalan energy mekanik dan dapat membantu kita lebih memahami apa itu hokum kekekalan energy mekanik.

Gaya–gaya konservatif dan Gaya‐gaya Tak Konservatif

Misalnya kita melemparkan sebuah benda tegak lurus ke atas. Setelah bergerak ke atas mencapai ketinggian maksimum, benda akan jatuh tegak lurus ke tanah (tangan kita). Ketika dilemparkan ke atas, benda tersebut bergerak dengan kecepatan tertentu sehingga ia memiliki energi kinetik (Ek= ½ mv2). Selama bergerak di udara, terjadi perubahan energi kinetik menjadi energi potensial. Semakin ke atas, kecepatan bola makin kecil, sedangkan jarak benda dari tanah makin besar sehingga Ek benda menjadi kecil dan Ep‐nya bertambah besar. Ketika mencapai titik tertinggi, kecepatan benda = 0, sehingga Ek juga bernilai nol. Ek benda seluruhnya berubah menjadi Ep, karena ketika benda mencapai ketinggian maksimum, jarak vertikal benda bernilai maksimum (Ep = mgh). Karena pengaruh gravitasi, benda tersebut bergerak kembali ke bawah. Sepanjang lintasan terjadi perubahan Ep menjadi Ek. Semakin ke bawah, Ep semakin berkurang, sedangkan Ek semakin bertambah. Ep berkurang karena ketika jatuh, ketinggian alias jarak vertikal makin kecil. Ek bertambah karena ketika bergerak ke bawah, kecepatan benda makin besar akibat adanya percepatan gravitasi yang bernilai tetap. Kecepatan benda bertambah secara teratur akibat adanya percepatan gravitasi. Benda kehilangan Ek selama bergerak ke atas, tetapi Ek diperoleh kembali ketika bergerak ke bawah. Energi kinetik diartikan sebagai kemampuan melakukan usaha. Karena Energi kinetik benda tetap maka kita dapat mengatakan bahwa kemampuan benda untuk melakukan usaha juga bernilai tetap. Gaya gravitasi yang mempengaruhi gerakan benda, baik ketika benda bergerak ke atas maupun ketika benda bergerak ke bawah dikatakan bersifat konservatif karena pengaruh gaya tersebut tidak bergantung pada lintasan yang dilalui benda, tetapi hanya bergantung pada posisi awal dan akhir benda.

Contoh gaya konservatif lain adalah gaya elastik. Misalnya kita letakan sebuah pegas di atas permukaan meja percobaan. Salah satu ujung pegas telah diikat pada dinding, sehingga pegas tidak bergeser ketika digerakan. Anggap saja permukaan meja sangat licin dan pegas yang kita gunakan adalah pegas ideal sehingga memenuhi hukum Hooke. Sekarang kita kaitkan sebuah benda pada salah satu ujung pegas.

Jika benda kita tarik ke kanan sehingga pegas teregang sejauh x, maka pada benda bekerja gaya pemulih pegas, yang arahnya berlawanan dengan arah tarikan kita. Ketika benda berada pada simpangan x, Ep benda maksimum sedangkan Ek benda nol (benda masih diam).

Ketika benda kita lepaskan, gaya pemulih pegas menggerakan benda ke kiri, kembali ke posisi setimbangnya. Ep benda menjadi berkurang dan menjadi nol ketika benda berada pada posisi setimbangnya. Selama bergerak menuju posisi setimbang, Ep berubah menjadi Ek. Ketika benda kembali ke posisi setimbangnya, gaya pemulih pegas bernilai nol tetapi pada titik ini kecepatan benda maksimum. Karena kecepatannya maksimum, maka ketika berada pada posisi setimbang, Ek bernilai maksimum.

Benda masih terus bergerak ke kiri karena ketika berada pada posisi setimbang, kecepatan benda maksimum. Ketika bergerak ke kiri, Gaya pemulih pegas menarik benda kembali ke posisi setimbang, sehingga benda berhenti sesaat pada simpangan sejauh –x dan bergerak kembali menuju posisi setimbang. Ketika benda berada pada simpangan sejauh –x, EK benda = 0 karena kecepatan benda = 0. pada posisi ini EP bernilai maksimum.

Proses perubahan energi antara Ek dan Ep berlangsung terus menerus selama benda bergerak bolak balik.

Pada penjelasan di atas, tampak bahwa ketika bergerak dari posisi setimbang menuju ke kiri sejauh x = ‐A (A = amplitudo / simpangan terjauh), kecepatan benda menjadi berkurang dan bernilai nol ketika benda tepat berada pada x = ‐A. Karena kecepatan benda berkurang, maka Ek benda juga berkurang dan bernilai nol ketika benda berada pada x = ‐A. Karena adanya gaya pemulih pegas yang menarik benda kembali ke kanan (menuju posisi setimbang), benda memperoleh kecepatan dan Energi Kinetiknya lagi. Ek benda bernilai maksimum ketika benda tepat berada pada x = 0, karena laju gerak benda pada posisi tersebut bernilai maksimum. Benda kehilangan Ek pada salah satu bagian geraknya, tetapi memperoleh Energi Kinetiknya kembali pada bagian geraknya lain. Energi kinetik merupakan kemampuan melakukan usaha karena adanya gerak. setelah bergerak bolak balik, kemampuan melakukan usahanya tetap sama dan besarnya tetap alias kekal. Gaya elastis yang dilakukan pegas ini disebut bersifat konservatif.

Apabila pada suatu benda bekerja satu atau lebih gaya dan ketika benda bergerak kembali ke posisi semula, Energi Kinetik‐nya berubah (bertambah atau berkurang), maka kemampuan melakukan usahanya juga berubah. Dalam hal ini, kemampuan melakukan usahanya tidak kekal. Dapat dipastikan, salah satu gaya yang bekerja pada benda bersifat tak‐konservatif. Untuk menambah pemahaman anda berkaitan dengan gaya tak konservatif, kita umpamakan permukaan meja tidak licin / kasar, sehingga selain gaya pegas, pada benda bekerja juga gaya gesekan. Ketika benda bergerak akibat adanya gaya pemulih pegas, gaya gesekan menghambat gerakan benda/mengurangi kecepatan benda (gaya gesek berlawanan arah dengan gaya pemulih pegas). Akibat adanya gaya gesek, ketika kembali ke posisi semula kecepatan benda menjadi berkurang. Karena kecepatan benda berkurang maka Energi Kinetiknya juga berkurang. Karena Energi Kinetik benda berkurang maka kemampuan melakukan usaha juga berkurang. Dari penjelasan di atas kita tahu bahwa gaya pegas bersifat konservatif sehingga berkurangnya Ek pasti disebabkan oleh gaya gesekan. Kita dapat menyatakan bahwa gaya yang berlaku demikian bersifat tak‐konservatif.

Secara umum, sebuah gaya bersifat konservatif apabila usaha yang dilakukan oleh gaya pada sebuah benda yang melakukan gerakan menempuh lintasan tertentu hingga kembali ke posisi awalnya sama dengan nol. Sebuah gaya bersifat tak‐konservatif apabila usaha yang dilakukan oleh gaya tersebut pada sebuah benda yang melakukan gerakan menempuh lintasan tertentu hingga kembali ke posisi semula tidak sama dengan nol.

Apabila hanya gaya‐gaya konservatif yang bekerja pada sebuah sistem, maka kita akan tiba pada kesimpulan yang sangat sederhana dan yang melibatkan energi. Apabila tidak ada gaya tak‐konservatif, maka berlaku Hukum Kekekalan Energi Mekanik. Sekarang mari kita turunkan persamaan Hukum Kekekalan Energi Mekanik.

Misalnya sebuah benda bermassa m berada pada kedudukan awal sejauh h1 dari permukaan tanah. Benda tersebut jatuh dan setelah beberapa saat benda berada pada kedudukan akhir (h2). Benda jatuh karena pada benda bekerja gravitasi, di mana arahnya tegak lurus menuju permukaan bumi.

Ketika berada pada kedudukan awal, benda memiliki Energi Potensial sebesar Ep1 (Ep1 = mgh1). Ketika berada pada kedudukan akhir, benda memiliki Energi Potensial sebesar Ep2 (Ep2 = mgh2). Usaha yang dilakukan oleh gaya berat dari kedudukan awal (h1) menuju kedudukan akhir (h2) sama dengan selisih Ep1 dan Ep2.

Secara matematis ditulis :

W = Ep1 – Ep2 = mgh1 - mgh2                                 ( Persamaan 2.12 )

Misalnya kecepatan benda pada kedudukan awal = v1 dan kecepatan benda pada kedudukan akhir = v2.. Pada kedudukan awal, benda memiliki Energi Kinetik sebesar Ek1 (Ek1 = ½ mv12). Pada kedudukan akhir, benda memiliki Energi Kinetik sebesar Ek2 (Ek2 = ½ mv22 ). Usaha yang dilakukan oleh gaya berat untuk menggerakan benda sama dengan perubahan energi.

Secara matematis ditulis :

W = Ek2 – Ek1 = ½ mv22 ‐ ½ mv12                  ( Persamaan 2.13 )

Kedua persamaan ini kita tulis kembali menjadi :

W = W

Ep1 – Ep2 = Ek2 – Ek1

Mgh1  mgh2 = ½ mv22 ‐ ½ mv12

mgh1 + ½ mv12 = mgh2 + ½ mv22                                   ( Persamaan 2.14 )

Jumlah total Energi Potensial (Ep) dan Energi Kinetik (Ek) = Energi Mekanik (Em). Secara matematis kita tulis :

Em = Ep + Ek                                                                    ( Persamaan 2.15 )

Penerapan Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada berbagai jenis gerakan

Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada Gerak Jatuh Bebas

Suatu contoh sederhana dari Hukum Kekekalan Energi Mekanik adalah ketika sebuah benda melakukan Gerak Jatuh Bebas.

Misalnya kita tinjau sebuah batu yang dijatuhkan dari ketinggian tertentu. Pada analisis mengenai Gerak Jatuh Bebas, hambatan udara diabaikan, sehingga pada batu hanya bekerja gaya berat (gaya berat merupakan gaya gravitasi yang bekerja pada benda, di mana arahnya selalu tegak lurus menuju permukaan bumi).

Ketika batu berada pada ketinggian tertentu dari permukaan tanah dan batu masih dalam keadaan diam, batu tersebut memiliki Energi Potensial sebesar Ep = mgh. m adalah massa batu, g adalah percepatan gravitasi dan h adalah kedudukan batu dari permukaan tanah (kita gunakan tanah sebagai titik acuan). ketika berada di atas permukaan tanah sejauh h (h = high = tinggi), Energi Kinetik (Ek) batu = 0. mengapa nol ? batu masih dalam keadaan diam, sehingga kecepatannya 0. Ek = ½ mv2, karena v = 0 maka Ek juga bernilai nol alias tidak ada Energi Kinetik. Total Energi Mekanik = Energi Potensial.

Em = Ep + Ek

Em = Ep + 0

Em = Ep

Apabila batu kita lepaskan, batu akan jatuh ke bawah akibat gaya tarik gravitasi yang bekerja pada batu tersebut. Semakin ke bawah, Ep batu semakin berkurang karena kedudukan batu semakin dekat dengan permukaan tanah (h makin kecil). Ketika batu bergerak ke bawah, Energi Kinetik batu bertambah. Ketika bergerak, batu mempunyai kecepatan. Karena besar percepatan gravitasi tetap (g = 9,8 m/s2), kecepatan batu bertambah secara teratur. Makin lama makin cepat. Akibatnya Energi Kinetik batu juga semakin besar. Nah, Energi Potensial batu malah semakin kecil karena semakin ke bawah ketinggian batu makin berkurang. Jadi sejak batu dijatuhkan, Ep batu berkurang dan Ek batu bertambah. Jumlah total Energi Mekanik (Energi Kinetik + Energi Potensial = Energi Mekanik) bernilai tetap alias kekal bin tidak berubah. Yang terjadi hanya perubahan Energi Potensial menjadi Energi Kinetik.

Ketika batu mencapai setengah dari jarak tempuh total, besar Ep = Ek. Jadi pada posisi ini, setengah dari Energi Mekanik = Ep dan setengah dari Energi Mekanik = Ek. Ketika batu mencium tanah, batu, pasir dan debu dengan kecepatan tertentu, Ep batu lenyap tak berbekas karena h = 0, sedangkan Ek bernilai maksimum. Pada posisi ini, total Energi Mekanik = Energi Kinetik.

Em = Ep + Ek

Em = 0 + Ek

Em = Ek

Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada Gerak parabola

Hukum kekekalan energi mekanik juga berlaku ketika benda melakukan gerakan parabola.

Ketika benda hendak bergerak (benda masih diam), Energi Mekanik yang dimiliki benda sama dengan nol. Ketika diberikan kecepatan awal sehingga benda melakukan gerakan parabola, Ek bernilai maksimum (kecepatan benda besar) sedangakn Ep bernilai minimum (jarak vertikal alias h kecil). Semakin ke atas, kecepatan benda makin berkurang sehingga Ek makin kecil, tetapi Ep makin besar karena kedudukan benda makin tinggi dari permukaan tanah. Ketika mencapai titik tertinggi, Ep bernilai maksimum (h maksimum), sedangkan Ek bernilai minimum (hanya ada komponen kecepatan pada arah vertikal). Ketika kembali ke permukaan tanah, Ep makin berkurang sedangkan Ek makin besar dan Ek bernilai maksimum ketika benda menyentuh tanah. Jumlah energi mekanik selama benda bergerak bernilai tetap, hanya selama gerakan terjadi perubahan energi kinetik menjadi energi potensial (ketika benda bergerak ke atas) dan sebaliknya ketika benda bergerak ke bawah terjadi perubahan energi potensial menjadi energi kinetik.

Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada Gerak Harmonik Sederhana

Terdapat dua jenis gerakan yang merupakan Gerak Harmonik Sederhana, yakni ayunan sederhana dan getaran pegas.

Untuk menggerakan benda yang diikatkan pada ujung tali, benda tersebut kita tarik ke kanan hingga mencapai titik A. Ketika benda belum dilepaskan (benda masih diam), Energi Potensial benda bernilai maksimum, sedangkan Ek = 0 (Ek = 0 karena benda diam ). Pada posisi ini, Em = Ep. Ingat bahwa pada benda bekerja gaya berat w = mg. Karena benda diikatkan pada tali, maka ketika benda dilepaskan, gaya berat sebesar w = mg cos teta menggerakan benda menuju posisi setimbang (titik B). Ketika benda bergerak dari titik A, Ep menjadi berkurang karena h makin kecil. Sebaliknya Ek benda bertambah karena benda telah bergerak. Pada saat benda mencapai posisi B, kecepatan benda bernilai maksimum, sehingga pada titik B Energi Kinetik menjadi bernilai maksimum sedangkan Ep bernilai minimum. Karena pada titik B kecepatan benda maksimum, maka benda bergerak terus ke titik C. Semakin mendekati titik C, kecepatan benda makin berkurang sedangkan h makin besar. Kecepatan berkurang akibat adanya gaya berat benda sebesar w = mg cos teta yang menarik benda kembali ke posisi setimbangnya di titik B. Ketika tepat berada di titik C, benda berhenti sesaat sehingga v = 0. karena v = 0 maka Ek = 0. pada posisi ini, Ep bernilai maksimum karena h bernilai maksimum. Em pada titik C = Ep. Akibat tarikan gaya berat sebesar w = mg cos teta, maka benda bergerak kembali menuju titik B. Semakin mendekati titik B, kecepatan gerak benda makin besar, karenanya Ek semakin bertambah dan bernilai maksimum pada saat benda tepat berada pada titik B. Demikian seterusnya, selalu terjadi perubahan antara Ek dan Ep. Total Energi Mekanik bernilai tetap (Em = Ep + Ek).

Hukum Kekekalan Energi Mekanik (HKEM) pada Getaran Pegas

Getaran pegas terdiri dari dua jenis, yakni getaran pegas yang diletakan secara horisontal dan getaran pegas yang digantungkan secara vertikal. Sebelum kita membahas satu persatu, perlu anda ketahui bahwa Energi Potensial tidak mempunyai suatu persamaan umum yang mewakili semua jenis gerakan, seperti Ek. Persamaan Ek tersebut bersifat umum untuk semua jenis gerakan, sedangkan Energi potensial tidak. Persamaan Ek = mgh merupakan persamaan Ep gravitasi, sedangkan Ep elastis (untuk pegas dkk), persamaan Ep‐nya adalah :

Ep elastis = ½ kx2

• Pegas yang diletakan horisontal

Misalnya kita letakan sebuah pegas di atas permukaan meja percobaan. Salah satu ujung pegas telah diikat pada dinding, sehingga pegas tidak bergeser ketika digerakan. Anggap saja permukaan meja sangat licin dan pegas yang kita gunakan adalah pegas ideal sehingga memenuhi hukum Hooke. Sekarang kita kaitkan sebuah benda pada salah satu ujung pegas.

Jika benda kita tarik ke kanan sehingga pegas teregang sejauh x, maka pada benda bekerja gaya pemulih pegas, yang arahnya berlawanan dengan arah tarikan kita. Ketika benda berada pada simpangan x, Ep benda maksimum sedangkan Ek benda nol (benda masih diam).

Ketika benda kita lepaskan, gaya pemulih pegas menggerakan benda ke kiri, kembali ke posisi setimbangnya. Ep benda menjadi berkurang dan menjadi nol ketika benda berada pada posisi setimbangnya. Selama bergerak menuju posisi setimbang, Ep berubah menjadi Ek. Ketika benda kembali ke posisi setimbangnya, gaya pemulih pegas bernilai nol tetapi pada titik ini kecepatan benda maksimum. Karena kecepatannya maksimum, maka ketika berada pada posisi setimbang, Ek bernilai maksimum.

Benda masih terus bergerak ke kiri karena ketika berada pada posisi setimbang, kecepatan benda maksimum. Ketika bergerak ke kiri, Gaya pemulih pegas menarik benda kembali ke posisi setimbang, sehingga benda berhenti sesaat pada simpangan sejauh –A dan bergerak kembali menuju posisi setimbang. Ketika benda berada pada simpangan sejauh –A, Ek benda = 0 karena kecepatan benda = 0. pada posisi ini Ep bernilai maksimum.

Pada penjelasan di atas, tampak bahwa ketika bergerak dari posisi setimbang menuju ke kiri sejauh x = ‐A (A = amplitudo / simpangan terjauh), kecepatan benda menjadi berkurang dan bernilai nol ketika benda tepat berada pada x = ‐A. Karena kecepatan benda berkurang, maka Ek benda juga berkurang dan bernilai nol ketika benda berada pada x = ‐A. Karena adanya gaya pemulih pegas yang menarik benda kembali ke kanan (menuju posisi setimbang), benda memperoleh kecepatan dan Energi Kinetiknya lagi. Ek benda bernilai maksimum ketika benda tepat berada pada x = 0, karena laju gerak benda pada posisi tersebut bernilai maksimum. Proses perubahan energi antara Ek dan Ep berlangsung terus menerus selama benda bergerak bolak balik. Total Ep dan Ek selama benda bergetar besarnya tetap alias kekal bin konstan.

• Pegas yang diletakan vertikal

Pada dasarnya osilasi alias getaran dari pegas yang digantungkan secara vertikal sama dengan getaran pegas yang diletakan horisontal. Bedanya, pegas yang digantungkan secara vertikal lebih panjang karena pengaruh gravitasi yang bekerja pada benda (gravitasi hanya bekerja pada arah vertikal, tidak pada arah horisontal). Mari kita tinjau lebih jauh getaran pada pegas yang digantungkan secara vertikal.

Pada pegas yang kita letakan horisontal (mendatar), posisi benda disesuaikan dengan panjang pegas alami. Pegas akan meregang atau mengerut jika diberikan gaya luar (ditarik atau ditekan). Nah, pada pegas yang digantungkan vertikal, gravitasi bekerja pada benda bermassa yang dikaitkan pada ujung pegas. Akibatnya, walaupun tidak ditarik ke bawah, pegas dengan sendirinya meregang sejauh x0. Pada keadaan ini benda yang digantungkan pada pegas berada pada posisi setimbang.

Berdasarkan hukum II Newton, benda berada dalam keadaan setimbang jika gaya total = 0. Gaya yang bekerja pada benda yang digantung adalah gaya pegas (F0 = ‐kx0) yang arahnya ke atas dan gaya berat (w = mg) yang arahnya ke bawah. Total kedua gaya ini sama dengan nol. Mari kita analisis secara matematis.

ƩF = mg – kx02

ƩF = 0            F0 = mg

Resultan gaya yang bekerja pada titik kesetimbangan = 0. Hal ini berarti benda diam alias tidak bergerak.

Jika kita meregangkan pegas (menarik pegas ke bawah) sejauh x, maka pada keadaan ini bekerja gaya pegas yang nilainya lebih besar dari pada gaya berat, sehingga benda tidak lagi berada pada keadaan setimbang.

Total kedua gaya ini tidak sama dengan nol karena terdapat pertambahan jarak sejauh x; sehingga gaya pegas bernilai lebih besar dari gaya berat. Ketika benda kita diamkan sesaat (belum dilepaskan), Ep benda bernilai maksimum sedangkan Ek = 0. Ep maksimum karena benda berada pada simpangan sejauh x. Ek = 0 karena benda masih diam.

Karena terdapat gaya pegas (gaya pemulih) yang berarah ke atas maka benda akan bergerak ke atas menuju titik setimbang.

Pada titik setimbang, besar gaya total = 0, tetapi laju gerak benda bernilai maksimum (v maks). Pada posisi ini, Ek bernilai maksimum, sedangkan Ep = 0. Ek maksimum karena v maks, sedangkan Ep = 0, karena benda berada pada titik setimbang (x = 0).

Karena pada posisi setimbang kecepatan gerak benda maksimum, maka benda bergerak terus ke atas sejauh ‐x. Laju gerak benda perlahan‐lahan menurun, sedangkan besar gaya pemulih meningkat dan mencapai nilai maksimum pada jarak –x. Ketika benda berada pada simpangan sejauh –x, Ep bernilai maksimum sedangkan Ek = 0. lagi‐lagi alasannya klasik ;) Setelah mencapai jarak ‐x, gaya pemulih pegas menggerakan benda kembali lagi ke posisi setimbang (lihat gambar di bawah). Demikian seterusnya. Benda akan bergerak ke bawah dan ke atas secara periodik. Selama benda bergerak, selalu terjadi perubahan energi antara Ep dan Ek. Energi Mekanik bernilai tetap. Pada benda berada pada titik kesetimbangan (x = 0), Em = Ek. Ketika benda berada pada simpangan sejauh –x atau +x, Em = Ep.

Hukum Kekekalan Energi Mekanik (HKEM) pada Bidang Miring

Misalnya sebuah benda diletakan pada bidang miring sebagaimana tampak pada gambar di atas. pada analisis ini kita menganggap permukaan bidang miring sangat licin sehingga tidak ada gaya gesek yang menghambat gerakan benda. Kita juga mengabaikan hambatan udara. Ini adalah model ideal.

Apabila benda kita letakan pada bagian paling atas bidang miring, ketika benda belum dilepaskan, benda tersebut memiliki Ep maksimum. Pada titik itu Ek‐nya = 0 karena benda masih diam. Total Energi Mekanik benda = Energi Potensial (Em = Ep).

Perhatikan bahwa pada benda tersebut bekerja gaya berat yang besarnya adalah mg cos teta. Ketika benda kita lepaskan, maka benda pasti meluncur ke bawah akibat tarikan gravitasi.. Ketika benda mulai bergerak meninggalkan posisi awalnya dan bergerak menuju ke bawah, Ep mulai berkurang dan Ek mulai bertambah. Ek bertambah karena gerakan benda makin cepat akibat adanya percepatan gravitasi yang nilainya tetap yakni g cos teta. Ketika benda tiba pada separuh lintasannya, jumlah Ep telah berkurang menjadi separuh, sedangkan Ek bertambah setengahnya. Total Energi Mekanik = ½ Ep + ½ Ek.

Semakin ke bawah, jumlah Ep makin berkurang sedangkan jumlah Ek semakin meningkat. Ketika tiba pada akhir lintasan (kedudukan akhir di mana h2 = 0), semua Ep berubah menjadi Ek. Dengan kata lain, pada posisi akhir lintasan benda, Ep = 0 dan Ek bernilai maksimum. Total Energi Mekanik = Energi Kinetik.

Hukum Kekekalan Energi Mekanik (HKEM) pada Bidang Lengkung

Ketika benda berada pada bagian A dan benda masih dalam keadaan diam, Energi Potensial benda maksimum, karena benda berada pada ketinggian maksimum (hmaks). Pada benda tersebut bekerja gaya berat yang menariknya ke bawah. Ketika dilepaskan, benda akan meleuncur ke bawah. Ketika mulai bergerak ke bawah, h semakin kecil sehingga Ep benda makin berkurang. Semakin ke bawah, kecepatan benda semakin makin besar sehingga Ek bertambah. Ketika berada pada posisi B, kecepatan benda mencapai nilai maksimum, sehingga Ek benda bernilai maksimum. Sebaliknya, Ep = 0 karena h = 0. Karena kecepatan benda maksimum pada posisi ini, benda masih terus bergerak ke atas menuju titik C. Semakin ke atas, Ek benda semakin berkurang sedangkan Ep benda semakin bertambah. Ketika berada pada titik C, Ep benda kembali seperti semula (Ep bernilai maksimum) dan benda berhenti bergerak sehingga Ek = 0. Jumlah Energi Mekanik tetap sama sepanjang lintasan.

Hukum Kekekalan Energi Mekanik (HKEM) pada Bidang Lingkaran

Salah satu contoh aplikasi Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada gerak melingkar adalah gerakan Roller Coaster pada lintasan lingkaran vertikal sebagaimana tampak pada gambar di atas. Kita menganggap bahwa Roler coaster bergerak hanya dengan bantuan gaya gravitasi, sehingga agar bisa bergerak pada lintasan lingkaran vertikal, roler coaster harus digiring sampai ketinggian h1. Kita mengunakan model ideal, di mana gaya gesekan, baik gesekan udara maupun gesekan pada permukaan lintasan diabaikan. Pada ketinggian titik A, Roller coaster memiliki Ep maksimum sedangkan Ek‐nya nol, karena roller coaster belum bergerak. Ketika tiba di titik B, Roller coaster memiliki laju maksimum, sehingga pada posisi ini Ek‐nya bernilai maksimum. Karena pada titik B laju Roller coaster maksimum maka ia terus bergerak ke titik C. Benda tidak berhenti pada titik C tetapi sedang bergerak dengan laju tertentu, sehingga pada titik ini Roller coaster masih memiliki sebagian Ek. Sebagian Energi Kinetik telah berubah menjadi Energi Potensial karena roller coaster berada pada ketinggian maksimum dari lintasan lingkaran. Roller coaster terus bergerak kembali ke titik C. Pada titik C, Energi Kinetik Roller coaster kembali bernilai maksimum, sedangkan Ep‐nya bernilai nol. Energi Mekanik bernilai tetap sepanjang lintasan.... Karena kita menganggap bahwa tidak ada gaya gesekan, maka Roller coaster akan terus bergerak lagi ke titik C dan seterusnya.

Hukum Kekekalan Energi Mekanik (HKEM) pada Gerak Satelit

Energi Potensial tidak mempunyai persamaan umum untuk semua jenis gerakan. Persamaan Ek dapat digunakan untuk semua jenis gerakan, sedangkan Ep tidak. Pada pembahasan di atas, dirimu dapat melihat perbedaan antara persamaan Ep Gravitasi dan Ep elastis. nah, Energi Potensial sebuah benda yang berada pada jarak yang jauh dari permukaan bumi (tidak di dekat permukaan bumi) juga memiliki persamaan yang berbeda. Ep suatu benda yang berada pada jarak yang jauh dari permukaan bumi dinyatakan dengan persamaan :

Ep = mgh RE

               r

re = jari‐jari bumi dan r adalah jarak benda dari permukaan bumi. untuk gerakan satelit, r adalah jari‐jari orbit satelit. Ketika berada di dekat permukaan bumi, r sangat kecil sehingga nilainya hampir sama dengan R. Karenanya Energi Potensial hampir sama dengan mgh. Ketika benda berada jauh dari bumi, seperti satelit misalnya, maka Ep‐nya adalah mgh kali re/r.

Kita tahu bahwa jari‐jari orbit satelit selalu tetap jika diukur dari permukaan bumi. Satelit memiliki Ep karena ia berada pada pada jarak r dari permukaan bumi. Ep bernilai tetap selama satelit mengorbit bumi, karena jari‐jari orbitnya tetap. Bagaimana dengan Ek satelit ? kita tahu bahwa satelit biasanya mengorbit bumi secara periodik. Jadi laju tangensialnya selalu sama sepanjang lintasan. Dengan demikian, Energi Kinetik satelit juga besarnya tetap sepanjang lintasan. Jadi selama mengorbit bumi, Ep dan Ek satelit selalu tetap alias tidak berubah sepanjang lintasan. Energi total satelit yang mengorbit bumi adalah jumlah energi potensial dan energi kinetiknya. Sepanjang orbitnya, besar Energi Mekanik satelit selalu tetap.

Daya

Dalam ilmu fisika, daya diartikan sebagai laju dilakukannya usaha atau perbandingan antara usaha dengan selang waktu dilakukannya usaha. Dalam kaitan dengan energi, daya diartikan sebagai laju perubahan energi. Sedangkan Daya rata‐rata didefinisikan sebagai perbandingan usaha total yang dilakukan dengan selang waktu total yang dibutuhkan untuk melakukan usaha. Secara matematis, hubungan antara daya, usaha dan waktu dirumuskan sebagai berikut :

Daya rata-rata =   Usaha total    =   Perubahan energi

                             Waktu total            waktu total

P͞          =   ΔW

                  Δt

berdasarkan persamaan ini, dapat disimpulkan bahwa semakin besar laju usaha, semakin besar Daya. Sebaliknya, semakin kecil laju Usaha maka semakin kecil laju Daya. Yang dimaksudkan dengan laju usaha adalah seberapa cepat sebuah usaha dilakukan. Misalnya mobil A dan B memiliki massa yang sama menempuh suatu lintasan berjarak 1 km. Apabila mobil A menempuh lintasan tersebut dalam waktu yang lebih singkat dibandingkan dengan mobil B, maka ketika menempuh lintasan itu, daya mobil A lebih besar dari mobil B. Dengan kata lain, Mobil A memiliki laju perubahan energi kimia menjadi energi mekanik yang lebih besar dari pada mobil B.

Daya merupakan besaran skalar, besaran yang hanya mempunyai nilai alias besar, tidak mempunyai arah. Satuan Daya dalam Sistem Internasional adalah Joule/detik. Joule/detik juga biasa disebut Watt (disingkat W).

Contoh soal 1 :

Seseorang yang bermassa 60 kg menaiki tangga selama 4 sekon. Apabila ketinggian vertikal tangga tersebut adalah 4 meter, hitunglah daya orang itu dalam satuan watt dan besarnya energi yang dibutuhkan untuk menaiki tangga. Anggap saja percepatan gravitasi (g) = 10 m/s2.

Penyelesaian :

Diketahui             : m = 60 kg

                               t   = 4 s

                               h  = 4 meter

                               g  = 10 m/s2

P = W =  F.s = (mg)(h)

        t        t           t

P = (60kg).(10m/s2).(4m)    = 600 J/s = 600 Watt

                  4s

E = P.t = (600 J/s).(4s) = 2400 Joule

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dari penjelasan di atas, dapat kami simpulkan bahwa :

Usaha merupakan sesuatu yang dilakukan oleh gaya pada sebuah benda, yang menyebabkan benda bergerak. Dengan rumus (formula):                   W = F s cos α, satuannya joule yang dilambangkan dengan J.

Energi merupakan salah satu konsep yang paling penting dalam fisika. Secara sederhana, energi merupakan kemampuan melakukan usaha. Secara umum, tanpa energi kita tidak dapat melakukan kerja. Dengan satuan dari energy yaitu joule yang dilambangkan dengan J. Energi dapat dibagi menjadi 2 yaitu energy potensial dan energy kinetic.

Energi potensial adalah energi yang tersimpan dalam sebuah benda atau dalam suatu kedaan tertentu. Energi potensial grafitasi dapat dirumuskan dengan Ep = m g h dan energy potensial elastic pegas dirumuskan dengan Ep = ½ k  x2.

Energi Kinetik merupakan energi yang dimiliki benda karena gerakannya atau kecepatannya. Energi kinetic dirumuskan dengan Ek = ½ mv2.

Hukum kekekalan energi dapat kita nyatakan sebagai berikut :

Energi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lain dan dipindahkan dari satu benda ke benda yang lain tetapi jumlahnya selalu tetap. Jadi energi total tidak berkurang dan juga tidak bertambah.

Energi Mekanik adalah jumlah total energy potensial dan energy kinetic (Em = Ep + Ek).

Dalam ilmu fisika, daya diartikan sebagai laju dilakukannya usaha atau perbandingan antara usaha dengan selang waktu dilakukannya usaha. Daya dirumuskan dengan P͞ =   ΔW

                                                 Δt

3.2 Saran

Dari penjelasan diatas, yang dapat kami sarankan adalah belajar materi pembelajaran tentang Usaha dan Energi harus dengan konsentrasi, memahami dari setiap permasalahannya karena materi tentang Usaha dan Energi bukan materi pembelajaran yang mudah. Persering latihan soal, melakukan percobaan-percobaan tentang Usaha dan Energi.

Pembelajaran materi tentang Usaha dan Energi di sekolah harus terperinci. Jangan hanya memberikan rumus-rumus yang sudah jadi kepada peserta didik, namun berikan bagaimana cara rumus tersebut diperoleh. Berikan contoh-contoh soal, dengan variasi soal yang berbeda-beda.

Dan dalam pembuatan makalah dapat kami sarankan agar pembuatan makalah tersebut di rencanakan secara baik dan carilah materi dari makalah tersebut dari berbagai sumber agar mendapatkan materi makalah yang benar. Tanpa ada kesalahan materi atau konsep dalam makalah yang dibuat.

DAFTAR PUSTAKA

• Giancoli, Douglas C. 2001. Fisika Jilid I (Terjemahan). Jakarta : Penerbit Erlangga.
• Halliday dan Resnick. 1991. Fisika Jilid I (Terjemahan). Jakarta : Penerbit Erlangga.
• Tipler, P.A. 1998. Fisika untuk Sains dan Teknik–Jilid I (Terjemahan). Jakarta : Penebit Erlangga.
• Young, Hugh D. & Freedman, Roger A. 2002. Fisika Universitas (Terjemahan). Jakarta : Penerbit Erlangga.
• Sutrisno. 1997. Fisika Dasar (Edisi kelima). Jakarta. Penerbit Erlangga.

Itulah informasi contoh makalah Fisika yang dapat kami berikan untuk sahabat. semoaga bermanfaat dan bisa menjadi referensi ketika sahabat mencari sumber untuk menyelesaikan tugas makalaha fis

Contoh Makalah IPS Yang Baik dan Benar

• Apa yang dimaksud dengan fakta, konsep, generalisasi, dan teori dalam pembelajaran IPS (Social Studies)?
• Mengenai apa sajakah konsep ilmu-ilmu sosial?
• Bagaimana konsep dasar IPS?

• Lincoln was born in 1809
• Dover is the capital of Delaware

• Monsoon Wind
• Latitude
• Folkway
• Inflation
• Self-Determination
• GENERALIZATION

• Bagaimana luasnya proposisi yang dihubungkan.
• Bagaimana kompleksnya proposisi yang dihubungkan.
• Sampai sejauh mana teori itu dapat diterapkan.
• Sampai seluas mana hubungan dari proposisi-proposisi yang melukiskan dan menerangkan unsur yang penting dari tingkah laku manusia.
• Samapai sejauh mana teori membimbing kearah pendalaman yang lain.
• Berapa banyak konsep yang diharapkan pada kenyataan yang ada dalam teori
• Sampai sejauh mana terujinya hipotesis yang dapat diambil dari proposisi yang dihubungkan dengan teori tersebut dapat teruji.

• Globalisme, ini meliputi jaringan garis lintang dan garis bujur, waktu dan jarak di permukaan bumi.
• Proyeksi, bulatan bumi pada peta datar.
• Biosfera, yaitu tempat tinggal manusia di permukaan bumi.
• Kelainan wilayah, perbedaan dan persamaan wilayah.
• Makna region.
• Sumberdaya yang dirumuskan secara budayawi.
• Manusia, sebagai makhluk yang pintar memilih.
• Interaksi spatial, termasuk komunikasi dan transportasi.

• (1).    Ia harus memiliki perhatian yang cukup banyak kepada faktor-faktor manusiawi. Seorang guru yang segan membaca surat kabar atau majalah kemasyarakatan tak akan menjadi guru geografi yang menarik.
• (2).    Ia memiliki kemampuan untuk menemukan sendiri faktor-faktor yang bersifat lokatif, pola-pola regional dan relasi kekurangan yang semuanya itu tersembunyi di dalam gejala-gejala sosial.
• (3).   Ia suka dan mampu melakukan observasi di lapangan. Ia bukan orang yang begitu saja percaya kepada berita koran, radio atau isi pidato.
• (4).    Ia harus dapat secara sederhana mensintesekan aneka data yang datang dari berbagai sumber, baik yang menyangkut gejala alam maupun gejala kemasyarakatan.
• (5).    Ia mampu membedakan serta memisahkan kuyalitas dari hal-hal yang sifatnya kebetulan belaka.

• SAVAGE, TOM V., And ARMSTRONG, DAVID C. 1987. Effective Teaching in Elementary Social Studies. America : Macmillan Publishing Company.
• http://karuniayeni.blogspot.com/2012/03/fakta-konsep-generalisasi-dan-teori.html.
• http://djepok.blogspot.com/2010/05/hakikat-dan-konsep-dasar-ips.html.

Contoh Makalah Demokrasi yang Baik dan Benar

Contoh Makalah 

Seni Budaya yang Baik dan Benar

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Latar belakang kami menulis makalah ini ialah untuk menjelaskan karya seni rupa tiga dimensi secara lebih rinci. Penjelasan karya seni rupa tiga dimensi akan meliputi media dan teknik pemuatan. Di dalam makalah ini juga kami menampilkan gambar-gambar yang merupakan contoh karya seni rupa tiga dimensi.

B. Rumusan Masalah

- Uraikan Hal-Hal Yang Kamu Ketahui Tentang Seni Rupa 2 Dimensi dan 3 Dimensi !

C. Tujuan

Tujuan kami menulis makalah ini ialah untuk menginformasikan lebih dalam mengenai karya seni rupa dua dan tiga dimensi.

BAB II

PEMBAHASAN

1. Seni Rupa 2 Dimensi

Istilah "Seni Rupa" seringkali kalian jumpai baik dalam bentuk tulisan maupun yang diperbincangkaan secara lisan.Apa itu seni rupa, seni rupa adalah cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan.

Demikian pula karya seni rupa 2 Dimensi,adalah Karya seni rupa yang hanya memiliki dimensi panjang dan lebar atau karya yang hanya dapat dilihat dari satu arah pandang saja.

A. Unsur Dan Objek Karya Seni Rupa 2 Dimensi

Seorang perupa (seniman,designer,dll) mengolah unsur-unsur seni rupa fisik dan non-fisik sesuai dengan keterampilan dan kepekaan yang dimiliki dalam mewujudkan sebuah karya seni rupa.

Berikut ini unsur-unsur rupa

1. Garis (line)

Garis adalah unsur fisik yang mendasar dan penting dalam mewujudkan sebuah karya seni rupa.Garis memiliki dimensi memanjang dan mempunya arah serta sifat" khusus seprti : pendek, panjang, vertikal, horizontal, lurus, melengkung, berombak.

2. Raut

Unsur rupa lainya adalah "raut" yang merupakaan tampak,potongan/wujud dari suatu objek

3. Ruang

Unsur ruang dalam sebuah karya seni rupa 2 dimensi menunjukaan kesan dimensi dari objek yang terdapaat pada karya seni rupa tersebut

4. Tekstur

Tektsur / Barik adalah unsur rupa yang menunjukaan kualitas taktis dari suatu permukaan suatu object pada karya seni rupa. Berdasarkan wujudnya, teksturnya dapat dibedakan menjadi 2 yaitu tektsur asli dan buataan

5. Warna

Warna adalah unsur rupa yang paling menarik perhatiaan dalam berkarya seni rupa terdpat beberapa teknik penggunaan warna ,yaitu harmonis,heraldis,murni da sterusnya

6. Gelap – Terang

Unsur gelap terang pada karya seni rupa timbul karna adanya perbedaan intensitas cahaya yang jatuh pada permukaan benda.Bagian yang terkena cahaya lebih terang dari yang tidak terkena .

B. Medium, Bahan, Dan Teknik

Bahan utama (Medium) dan bahan penunjang dalam pembuatan seni rupa, contohnya pada umumnya perupa membuat karya lukisan menggunakan kanvas dan cat sebagai bahan utamanya serta kayu dan paku sebagai bahan penunjang.

Bahan untuk membuat karya seni di kategorikaan menjadi 2 yaitu bahan alami dan bahan sintesis berdasarkaan sumber bahan dan proses pembuataanya

Karya seni rupa ada juga yang dinamai berdasarkaan teknik utama yang digunakaan dalam pembuataanya. Seni kriya batik misalnya, menunjukaan jenis karya seni rupa yang dibuat dengan teknik membatik, begitu pula kriya seni rupa anyam yang menggunakan teknik menganyam.

C. Media Karya Dua Dimensi

Yaitu media yang digunakan untuk pembuatan karya seni dua dimensi.Beberapa diantaranya adalah :

1. Pensil

Pensil merupakan alat yang dapat digunakan menggambar secara utuh ataupun hanya sketsa saja. Jenis pensil dibedakan berdasarkan tingkat kekerasan atau kehitaman karbonnya. Untuk pensil berkode B menandakan jenis pensil lunak dan hitam. Terdiri dari kode B, 2B, 3B sampai 6B, sangat tepat digunakan untuk media menggambar. Untuk pensil berkode H menandakan jenis pensil keras. Terdiri dari kode H, 2H, 3H sampai 6H, sering digunakan untuk menggambar proyeksi.

2. Pensil Arang (Contee)

Terbuat dari sejenis arang halus dan biasa digunakan untuk menggambar potret. Sifatnya hitam pekat dan agak sulit dihapus. Cocok untuk membuat gambar potret.

3. Pastel dan Crayon

Dua jenis media ini secara fisik bentuknya hampir sama, sehingga kita seringkali keliru ketika membelinya tetapi sifat dan bahannya tidak sama. Pastel (Oil Pastel) terbuat dari bahan kapur halus yang dicampur tepung warna dan berbasis minyak. Jejak warnanya yang dihasilkan pastel sangat tajam dan kuat serta mempunyai daya lekat yang baik pada kertas. Sedangkan Crayon terbuat dari bahan kaolin (lilin) dengan tepung warna sehingga terlihat lebih mengkilap dan keras.

4. Pena

Alat gambar yang digunakan untuk media tinta. Terbuat dari logam dengan ujung yang bermacam-macam bentuk dan ukurannya.

5. Tinta Bak

Dikenal juga dengan sebutan tinta Cina. Warnanya hitam pekat dan tidak luntur jika kena air. Kemasan tinta bak ini ada yang berbentuk cairan dalam botol dan berbentuk balok-balok kecil (dicairkan dulu sebelum digunakan). Cara menggambar dengan tinta bak ini yaitu dengan menggunakan kuas.

6. Cat

Bahan pewarna ini dibedakan berdasarkan basis pengencernya, yaitu :

a) Cat air (barbasis air)

Jenisnya ada dua yaitu water colour yang bersifat transparan dan poster colour yang bersifat plakat atau lebih cerah.

b) Cat Minyak (barbasis minyak)

Jenis cat ini biasa digunakan untuk melukis diatas kain atau kanvas. Sifatnya tidak mudah kering dan warnanya tahan lama.

7. Kuas

Alat yang digunakan untuk mengoleskan cat ke atas kertas atau kanvas. Ukuran bulunya ditandai dengan nomor kode yang tertulis pada gagang kuas. Untuk jenis kuas cat air, bulunya halus dan bentuknya meruncing ketika dicelupkan ke dalam air. Jenis kuas cat minyak, bulunya lebih kasar.

8. Spidol

Tersedia dengan berbagai warna dan ukuran. Spidol berujung lunak dan dan bisa bergerak spontan. Tebal tipisnya garis dapat diperoleh sesuai dengan penekanan pada saat menggoreskannya

9. Palet

Merupakan bidang datar yang dibuat untuk mengolah cat. Palet untuk cat air dibuat dari plastik, sedangkan untuk cat minyak terbuat dari kayu.

10. Komputer

Merupakan media berkarya yang telah populer. Teknologi digital saat ini memungkinkan untuk membuat teknik gambar yang beragam.

E. Teknik Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi

1. Teknik Aquarel (sapuan basah)

Teknik ini dapat menggunakan bahan dengan campuran air di atas kertas, kain, atau bidang lain. Bila menggunakan bidang gambar berupa kertas maka dapat menggunakan cat air, cat poster, atau tinta bak. Hasilnya berupa gambar yang transparan karena menggunakan sapuan tipis dalam menggores .

2. Teknik Pointilis

Adalah cara atau teknik menggambar atau melukis dengan menggunakan titik-titik hingga membentuk objek.

3. Teknik Arsir

Dibuat dengan menorehkan pensil, spidol, tinta, atau alat lain berupa garis-garis berulang yang menimbulkan kesan gelap terang, gradasi.

4. Teknik Dussel (gosok)

Adalah teknik menggambar dengan cara menggosok sehingga menimbulkan kesan gelap terang atau tebal tipis. Alat yang digunakan antara lain pensil, crayon, dan konte.

5. Teknik Siluet (blok)

Teknik menutup objek gambar dengan menggunakan satu warna sehingga menimbulkan kesan siluet

6. Teknik plakat

Yaitu cara menggambar dengan menggunakan bahan cat air atau cat poster dengan sapuan warna yang tebal sehingga hasilnya tampak pekat dan menutup.

7. Teknik Semprot

Yaitu cara melukis dengan cara menyemprotkan bahan cat cair denagn menggunakan sprayer. Untuk melukis dengan teknik ini kita harus hati-hati untuk setiap poin lukis nya. Contoh lukisan teknik semprot yaitu gambar reklame

8. Teknik Tempera

Teknik melukis yang dilakukan khusus pada dinding yang masih basah sehingga hasilnya akan menyatu dengan design arsiteknya.

9. Teknik Kolase

Teknik melukis yang dilakukan dengan memotong kertas menjadi bagian kecil-kecil lalu potongan kertas tersebut kita tempel pada bidang lukis sehingga membentuk lukisan.

F. Jenis - Jenis Karya Seni Dua Dimesi

1. Seni Lukis

Seni lukis biasanya dibuat di atas media kain kanvas, kertas, dan kaca. Peralatan yang digunakan dapat berupa cat minyak (acrylic), cat air, cat poster, dan sebagainya. Pada karya seni rupa purbakala objek yang dipilih kebanyakan berupa bentuk manusia, flora dan fauna.

2. Seni Grafis

Ialah seni membuat gambar dengan alat cetak. Seni grafis yang datang ke Indonesia memiliki fungsi ganda, yaitu sebagai teknik untuk menciptakan desain seni murni dan sebagai alat atau teknik untuk memproduksi (menggandakan) karya seni. Tokoh seniman grafis antara lain Firman Lie, Kaboel Suadi, dan Suromo.

3. Seni Ilustrasi

Ialah seni menggambar yang lebih mengutamakan fungsi gambar itu sendiri yaitu untuk menjelaskan suatu teks, kalimat, naskah yang menjelaskan suatu keadaan yang lebih menekankan hubungan subjek dengan tulisan yang dimaksud daripada bentuk.

4. Seni Batik

Ialah gambar hiasan yang dibuat di atas kain sutra yang teknik untuk membuatnya mengunakan bahan lilin sebagai penutup dan alat canting. Selain canting, alat-alat yang digunakan untuk membatik yaitu gawangan/tiang penyangga kain, dan wajan sebagai tempat peleburan lilin.

2. Seni Rupa 3 Dimensi

Karya seni rupa tiga dimensi merupakan karya seni rupa yang memiliki dimensi panjang, lebar dan tinggi, atau karya yang memiliki volume dan menempati ruang. Contoh karya seni tiga dimensi diantaranya adalah : seni patung, seni kriya, seni keramik, seni arsitektur dan berbagai desain produk. Selain sebagai benda hias karya senirupa tiga dimensi juga dapat berupa benda pakai yang memiliki nilai praktis sekaligus juga nilai keindahan. Misalnya pada sebuah kursi yang berfungsi sebagai tempat duduk sekaligus juga sebagai keindahan dengan ukiran yang ada pada kursi tersebut.

Seni rupa tiga dimensi adalah seni rupa yang memerlukan ruang, karena mempunyai ukuran panjang, lebar, dan tebal. Karena seni rupa tiga dimensi tidak mempunyai bidang datar dan tidak datar, sehingga penempatannya berdiri lepas artinya tidak tergantung pada dinding sebagai dasarnya, sebagai contohnya patung, seni bangunan, (arsitektur) dan seni terapan misalnya perabotan rumah tangga.

Seni rupa Dua dimensi dan seni rupa tiga dimensi ini hampir sama ,cuma yang membedakan adalah bentuk penambilan di mana karya eni rupa dimensi hanya mencolok pada keindahannya sehingga karya seni rupa tiga dimensi bisa di katakan bahwa seni rupa ini dapat lebih berarti fungsinya di banding karya seni rupa dua dimensi.

para seniman seniman terbaik dalam dunia lukis maupun ini dapat mengartikan bahwa apapun hasil iya buat dia telah bersyukur meskipun tidak terlalu bagus karena suatu ciptaan mereka iya jadikan sebagai patokan untuk membenahi karya selanjutnya.

Seni rupa : cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan.

A. Jenis Karya Seni Rupa 3 Dimensi

Jenis karya seni rupa tiga dimensi dapat dilihat dari fungsi karya seni tersebut. Dilihat dari fungsinya karya seni rupa tiga dimensi dibedakan menjadi karya yang memiliki fungsi pakai (seni rupa terapan atau applied art) dan karya seni rupa yang hanya memiliki fungsi ekspresi saja (seni rupa murni atau pure art). Karya seni rupa sebagai benda pakai yang memiliki fungsi praktis dibuat dengan pertimbangan kegunaannya. Perbedaan fungsi karya seni rupa berdasarkan tujuan pembuatannya.

1. Karya Seni Rupa Tiga Dimensi Murni

Karya seni ini tidak memperhatikan unsur praktis atau unsur kegunaannya, akan tetapi hanya memperhatikan kreativitas dan ekspresi. Karya Seni Rupa murni sebagai keindahan karya manusia yang dibuat dengan tujuan untuk dinikmati keindahannya saja. Contoh karya seni rupa tiga dimensi murni adalah sebagai berikut :

- Seni patung merupakan cabang seni rupa murni yang karyanya berbentuk tiga dimensi. Bahan yang digunakan untuk membuat patung, di antaranya kayu, batu, atau logam.

- Benda hias, yaitu seni kriya yang dibuat sebagai benda pajangan atau hiasan. Jenis ini lebih menonjolkan aspek keindahan daripada aspek kegunaan atau segi fungsinya. Contohnya hiasan dinding dan benda-banda kerajinan untuk penghias ruangan, seperti topeng dan vas bunga.

B. Media dan Teknik

Media berkarya seni rupa tiga dimensi sangat beragam tergantung dari teknik yang digunakan. Teknik pembuatan seni rupa tiga dimensi sebagai berikut.

• 1. Teknik pahat, yaitu mengurangi bahan menggunakan alat pahat. Misalnya, membuat patung dan relief dengan bahan dasar kayu dan batu.
• 2. Teknik butsir, yaitu membentuk benda dengan mengurangi dan menambah bahan. Misalnya, membuat keramik dengan bahan dasar tanah liat.
• 3. Teknik cor, yaitu membuat karya seni dengan membuat alat cetakan kemudian dituangkan adonan berupa semen, gips, dan sebagainya sehingga menghasilkan bentuk yang diinginkan. Misalnya, membuat patung.
• 4. Teknik las, yaitu membuat karya seni dengan cara menggabungkan bahan satu ke bahan lain untuk mendapatkan bentuk tertentu. Misalnya, membuat patung kontemporer dengan bahan dasar logam.
• 5. Teknik cetak, yaitu membuat karya seni dengan cara membuat cetakan terlebih dahulu. Misalnya, membuat keramik dan patung dengan bahan dasar tanah liat dan semen

C. Simbol Dalam Karya Seni Rupa 3 Dimensi

Simbol merupakan lambang yang mengandung makna atau arti. Secara konseptual, kata simbol ini memiliki beberapa pengertian sebagai berikut. Sesuatu yang biasanya merupakan tanda yang kelihatan yang menggantikan gagasan atau objek tertentu. Kata; tanda, isyarat, yang digunakan untuk mewakili sesuatu yang lain: arti, kualitas, abstraksi, gagasan, objek. Apa saja yang diberikan arti dengan persetujuan umum dan/ atau dengan kesepakatan atau kebiasaan. Misalnya, lampu lalu lintas.

Tanda konvensional, yakni sesuatu yang dibangun oleh masyarakat atau individu-individu dengan arti tertentu yang kurang lebih standar yang disepakati atau dipakai anggota masyarakat itu. Arti simbol dalam konteks ini sering dilawankan dengan tanda alamiah.Kata Simbol dijelaskan sebagai makna yang dikandung dalam karya seni rupa baik wujud objeknya maupun unsur-unsur rupanya. Patung, tugu dan monumen memiliki makna dan simbol tertentu. Biasanya berukuran besar dan dibangun untuk memperingati peristiwa-perisitiwa penting atau tempat-tempat bersejarah.Tugu Proklamasi di Jakarta adalah simbol dari kemerdekaan dan perjuangan rakyat Indonesia. Tugu katulistiwa di Pontianak Kalimantan Barat untuk menandai tempat yang dilalui garis katulistiwa.

Pahlawan atau orang yang berjasa dan orang yang dihormati sering dibuatkan patungnya. Patung itu menjadi simbol kekuatan, kepahlawanan dan perjuangannya. Banyak pahlawan dan orang yang berjasa di Negara kita. Kepahlawanan dan perjuangan orang –orang tersebut dikenang hingga saat ini, dijadikan tauladan bagi masyarakat dan bangsa.

Karya seni rupa tiga dimensi memiliki unsur-unsur rupa seperti warna, garis, bidang dan bentuk. Unsur-unsur rupa itu digunakan selain untuk memperindah bentuknya, unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi ini dapat saja memiliki makna simbolik. Garis tebal, garis tipis, garis lurus, garis lengkung memiliki makna simbolik yang berbeda-beda. Makna-makna simbolik ini mungkin saja berbeda antara satu daerah dengan daerah lainnya.

D. Nilai Estetis Karya Seni Rupa 3 Dimensi

Pembicaraan tentang estetika tidak lagi semata-mata merujuk pada keindahan yang sedap dipandang mata. Nilai estetis pada sebuah karya seni rupa dapat bersifat obyektif dan subyektif. Nilai estetis obyektif memandang keindahan karya seni rupa berada pada wujud karya seni itu sendiri artinya keindahan tampak kasat mata. Sesungguhnya keindahan sebuah karya seni rupa tersusun dari komposisi yang baik, perpaduan warna yang sesuai, penempatan obyek yang membentuk kesatuan dan sebagainya. Keselarasan dalam menata unsurunsur visual inilah yang mewujudkan sebuah karya seni rupa.

Nilai estetis subyektif, keindahan seni rupa tidak hanya pada unsur-unsur fisik yang diserap oleh mata secara visual, tetapi ditentukan oleh selera penikmatnya atau orang yang melihatnya. Ketika melihat sebuah karya seni lukis atau seni patung abstrak, kita dapat menemukan nilai estetis dari penataan unsur rupa pada karya tersebut. Kita merasa tertarik pada apa yang ditampilkan dalam karya tersebut dan merasa senang untuk terus melihatnya bahkan ingin memilikinya.

Estetika itu adalah salah satu cabang filsafat. Secara sederhana, estetika adalah ilmu yang membahas keindahan, bagaimana ia bisa terbentuk, dan bagaimana seseorang bisa merasakannya. Pembahasan lebih lanjut mengenai estetika adalah sebuah filosofi yang mempelajari nilai-nilai sensoris, yang kadang dianggap sebagai penilaian terhadap sentimen dan rasa. Estetika merupakan cabang yang sangat dekat dengan filosofi seni, Estetika itu berasal dari Bahasa Yunani (αισθητική), dibaca aisthetike. Pertama kali digunakan oleh filsuf Alexander Gottlieb Baumgarten pada 1735 untuk pengertian ilmu tentang hal yang bisa dirasakan lewat perasaan.

Estetika dapat dipandang dari berbagai aspek, tetapi pegangan untuk memahami nilai-nilai estetika yang dipergunakan dalam karya seni terdapat nilai bahwa estetika terdiri dari:

• 1. Absolutisme; doktrin tentang pembakuan suara/pengakuan mengenai keindahan. Penilaian dengan doktrin ini tidak dapat ditawar lagi, artinya: karya yang tidak memenuhi syarat maka karya itu tak mempunyai nilai.
• 2. Anarki; doktrin ini menyerahkan penilaian kepada masing-masing pribadi secara murni, subjektif dan tak perlu tanggung jawab.
• 3. Relativisme; doktrin ini menggunakan kriteria atau pembakuan tentang nilai estetika yang tidak mutlak (absolut), tetapi masih objektif dalam pemikiran karena karya berasal dari keinginan dan motivasi manusia abadi. pada masa sekarang estetika bisa berarti tiga hal, yaitu:

a. Studi mengenai fenomena estetis

b. Studi mengenai fenomena persepsi

c. Studi mengenai seni sebagai hasil pengalaman estetis

Ini ada salah satu pernyataan mengenai estetika dirumuskan oleh Clive Bell, yang berpendapat bahwa, "keindahan hanya dapat ditemukan oleh orang yang dalam dirinya sendiri telah memiliki pengalaman sehingga dapat mengenali wujud bermakna dalam satu benda atau karya Seni tertentu dengan getaran atau rangsangan keindahan".

E. Teknik Dalam Seni Rupa 3 Dimensi

• 1. Teknik Plakat yaitu melukis dengan menggunakan cat poster, cat minyak cat akrelik, dengan goresan yang tebal, sehingga menghasilkan warna pekat dan pada
• 2. Teknik Transparan yaitu teknik menggambar / melukis dengan menggunakan cat air, dengan sapuan warna yang tipis sehingga hasilnya nampak transparan.
• 3. Teknik Kolase yaitu melukis dengan memotong kertas yang kemudian ditempel sehingga membentuk lukisan yang realis atau abstrak.
• 4. Teknik 3M (melipat, menggunting, dan merekat) adalah merupakan proses manipulasi lembaran kertas menjadi suatu bentuk tiga dimensi.
• 5. Teknik Aplikasi yaitu karya hias dalam seni jahit-menjahit dengan menempelkan (menjahitkan) guntingan-guntingan kain yang dibentuk seperti bunga, buah, binatang, dsb pada kain lain sebagai hiasan.
• 6. Teknik Mozaik yaitu dengan menempel benda-benda tiga demensi yang ditata sedemikian rupa sehingga menghasilkan lukisan.
• 7. Teknik Menganyam adalah seni kerajinan yang dikerjakan dengan cara mengangkat dan menumpangtindihkan atau menyilang-nyilangkan bahan sehingga menjadi suatu karya anyaman.
• 8. Teknik Merakit adalah membuat karya dengan cara menyambung-nyambung beberapa bagian atau potongan bahan. Caranya disebut merakit, hasilnya disebut rakitan. Potongan bahan disambungkan dengan cara dilas, dipatri, disekrup atau dengan cara yang lain.
• 9. Teknik Makrame adalah sebuah bentuk seni kerajinan simpul-menyimpul dengan menggarap rantaian benang awal dan akhir suatu hasil tenunan, dengan membuat berbagai simpul pada rantai benang tersebut sehingga terbentuk aneka rumbai dan jumbai.
• 10. Teknik Menuang (cor) yaitu proses menuang menggunakan bahan cair yang dituangkan pada alat acuan yang berbentuk cetakan.Setelah menjadi keras dikeluarkan dari acuan/cetakan.Bahan cair ini dibuat dari semen, plastic, karet, gips, dan logam (tembaga, besi).
• 11. Teknik Butsir adalah teknik yang hanya menggunakan alat telapak tangan dan alat lain (kayu, kawat) sederhana. Bahan yang digunakan lunak, elastis, lentur antara lain tanah liat, plastisi.
• 12. Teknik Pahat yaitu membentuk dengan jalan membuang bahan yang tidak dipergunakan dengan cara memahat. Cara pembuatannya dengan menggunakan alat pahat (tatah) atau ukir dan martil. Bahan (media) yang digunakan adalah bahan keras seperti batu, cadas, kayu, gips, tanah liat kering.
• 13. Teknik Menjahit adalah cara melekatkan (menyambung, mengelem, dsb) dengan jarum dan benang.
• 14. Teknik Membangun yaitu kegiatan yang mencakup aktivitas menyusun berbagai komponen untuk dijadikan benda trimatra (tiga dimensi).

F. Sudut Pandang Karya Seni Rupa 3 Dimensi

1. Seni Patung

Pada awalnya patung diartikan sebagai benda tiruan yang berbentuk manusia atau binatang yang dibuat dengan cara dipahat. Namun dalam perkembangannya bentuk patung tidak hanya terbatas pada bentuk manusia atau binatang saja, akan tetapi dapat berbentuk apa pun asal memiliki keindahan.

• - Berdasarkan fungsinya patung dikelompokkan menjadi enam, yaitu patung religi, patung arsitektur, patung monumental, patung kerajinan, patung dekorasi/hiasan, dan patung seni.
• - Berdasarkan bentuknya patung dapat dikelompokkan menjadi empat, yaitu patung tubuh, patung dada, patung kepala, dan patung torso.
• - Berdasarkan coraknya patung dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu patung realistis, patung deformatif, dan patung abstrak.

2. Seni Kriya

Kerajinan tangan atau sering disebut seni kriya (handy craft) banyak dijumpai di wilayah Nusantara. Seni kerajinan adalah suatu usaha membuat benda-benda hasil kerajinan tangan. Seni kriya termasuk seni terapan dua dimensi dan tiga dimensi.

a. Anyaman

Bahan dasar yang digunakan sangat banyak sekali jenisnya yaitu dari bahan-bahan alam dan dari bahan sintetis atau buatan pabrik. Bahan yang biasa digunakan untuk anyaman antara lain : bambu, daun pandan, rotan, enceng gondok, pelepah pisang, berbagai macam plastik, dan lain sebagainya.

b. Keramik/Gerabah

Bahan dasar yang digunakan untuk membuat keramik atau gerabah adalah tanah liat.

c. Ukiran dan Pahatan

Seni ini banyak dijumpai pada bagian-bagian perabot rumah tangga, misalnya meja, kursi, almari, tempat tidur, sketsel.

d. Meronce

Seni meronce manik-manik banyak dikerjakan oleh masyarakat Kalimantan, hasil karyanya antara lain kain baju, kain gendongan, kalung, gelang, dan topi.

3. Seni Dekorasi

Dekorasi berasal dari bahasa Belanda yaitu decoration yang artinya hiasan. Mendekor suatu tempat (ruangan) artinya menghiasi atau mendadani tempat (ruangan) tersebut. Ada dua jenis dekorasi yaitu dekorasi dalam ruangan (interior) dan dekorasi luar ruangan (interior). Contoh benda yang dapat digunakan sebagai dekorasi antara lain jambangan, guci, kain, patung, dan tumbuh-tumbuhan.

BAB III

KESIMPULAN

Karya seni rupa 2 dimensi adalah Karya seni rupa yang hanya memiliki dimensi panjang dan lebar atau karya yang hanya dapat dilihat dari satu arah pandang saja.Contohnya : seni lukis, seni grafis, seni ilustrasi, relief dan sebagainya.

Seni rupa tiga dimensi adalah seni rupa yang memerlukan ruang, karena mempunyai ukuran panjang, lebar, dan tebal. Karena seni rupa tiga dimensi tidak mempunyai bidang datar dan tidak datar, sehingga penempatannya berdiri lepas artinya tidak tergantung pada dinding sebagai dasarnya, sebagai contohnya patung, seni bangunan, (arsitektur) dan seni terapan misalnya perabotan rumah tangga.

Demikian pembahasan mengenai Makalah seni budaya yang bisa kami berikan pada pertemuan kali ini. semoga bermanfaat dan bisa menjadi referensi bagi sahabat semua yng sedang menyelesaikan tugas untuk membeuat makalah seni budaya.

Contoh Naskah Pidato Agama Islam Tentang Bersyukur

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah wa syukrulillah wa sholatu wa sallamu ‘ala rasulillah sayyidina wamaulana Muhammadin wa ‘ala alihi wa shahbihi wa mawwalah, amma ba’dah.
Kepada yang terhomat para alim ulama, para pejabat pemerintah baik sipil maupun militer, para ustadz dan ustadzah, para bapak, ibu, hadirin dan hadirat yang saya muliakan :
Mengawali pertemuan ini, marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat kepada Allah swt. Tuhan sekalian alam. Shalawat dan salam, semoga senantiasa dilimpahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad saw yang telah menunjukan kita pada jalan yang lurus, jalan yang menuju kebahagiaan dan keselamatan hidup di dunia dan akhirat.
Saudara, hadirin dan hadirat sekalian yang saya muliakan.
Bersyukur menjadi sebuah kewajiban bagi kita, sebagai orang yang beriman. Karena tak ada barang sedetikpun dari hidup yang kita lalui terlepas dari nikmat Allah swt. Bukankah setiap saat, setiap menit, bahkan setiap detik, kita selalu memanfaatkan dan menikmati fasilitas serta anugerah Allah swt. Tanpa anugerah dan fasilitas dari Allah itu, dapatkah jantung kita berdetak, darah kita mengalir, mata kita melihat, telinga kita mendengar? Betapa besar anugerah dan nikmat Allah dari mulai yang terkecil sampai yang besar, dari yang terlihat mata maupun yang tak terlihat, yang hanya dapat dijangkau dan dijamah oleh rasa dan mata hati. Andai kita mencoba untuk menghitung anugerah dan nikmat Allah, tentu kita tidak akan mampu menghitungnya. Allah swt berfirman:

"Dan jika kamu menghitung-hitung nikmat Allah, niscaya kamu tidak dapat menentukan jumlahnya. (QS. An Nahl: 18)

Begitu besar dan banyaknya nikmat dan Karunia Allah swt yang diberikan kepada kita, maka kita hanya dapat memuji syukur, mensucikan dan mengagungkan atas kemaha besaran dan kemaha murahan Allah swt, menfungsikan kenikmatan itu menurut apa yang dikehendaki-Nya serta beribadah kepada-Nya.
Ungkapan rasa syukur menjadi begitu penting yang harus senantiasa ditumbuhkan dan dijaga dalam diri. Sebab dengan bersyukur, kita akan selalu ingat kepada yang memberi, serta untuk apa seharusnya kenikmatan itu digunakan. Sehingga kita tidak salah dalam menggunakan kenikmatan yang telah diberikan kepada kita. Yaitu menggunakan dan menfungsikan kenikmatan dan anugerah Allah swt itu pada misi kebaktian dan ketaatan sesuai dengan yang dikehendaki Allah, agar Ia ridha dan semakin menambahkan anugerah dan kenikmatan kepada kita.
Allah swt menegaskan dalam firman-Nya:

"Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih." (QS. Ibrahim: 7)

Ayat tersebut jelas-jelas menyatakan bahwa sungguh Allah akan menambah kenikmatan kepada orang yang mau mensyukuri nikmat Allah swt yang telah dianugerahkan kepadanya secara benar. Sungguh tak bermoral dan tak tahu diri, orang yang tidak mau bersyukur kepada Allah swt. Apalagi, sebagaimana telah kita ketahui bahwa sesungguhnya manfaat dari sikap bersyukur itu akan kembali kepada orang yang bersyukur itu sendiri, dan sedikitpun Tuhan tidak akan mengambil keuntungan dan tidak pula mendapatkan kerugian dari sikap hamba-Nya, apakah dia bersyukur atau bahkan justru sebaliknya.
Oleh sebab itu, sebagai makhluk yang dha'if, kita harus pandai¬pandai bersyukur dan mengabdi serta beribadah hanya kepada Allah swt selalu memohon pertolongan kepada-Nya. Pengabdian dan penghambaan kita kepada-Nya harus dilaksanakan dengan ikhlas hanya karena Allah swt semata. Allah berfirman:

"Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan menunaikan ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama dengan lurus." (QS. Al Bayyinah: 5)

Dengan begitu, perasaan syukur itu tumbuh secara dalam, yang selanjutnya akan merefleksi pada tingkat kematangan ritual dan perilaku sosial dalam realitas kehidupan sehari-hari.
Marilah kita terus menerus berusaha mensyukuri segala nikmat dan karunia Allah yang telah dicurahkan kepada kita dengan seoptimal mungkin. Kita gunakan umur kita, harta benda kita, kesehatan dan kemampuan yang kita miliki untuk berbakti kepada Allah, memberikan kemaslahatan pada diri sendiri, keluarga, dan masyarakat. Bersyukur yang benar sesuai dengan fungsi dan tujuan nikmat itu diberikan, yaitu untuk ketaatan dan kebaktian kepada Allah. Secara tegas Allah memberikan jaminan dengan memberikan tambahan anugerah dan kenikmatan yang lebih baik, serta kelak memperoleh kebahagiaan di akhirat dan terhindar dari siksa neraka.

Saudara, hadirin sekaliaan yang saya muliakan !

Demikianlah, pidato yang saya sampaikan pada kesempatan kali ini, semoga kita bernar-benar menjadi muslim yang pandai mensyukuri nikmat Allah. Sehingga Dia akan semakin menambah nikmat-Nya kepada kita, amin ya rabbala'lamiin, akhirnya terima kasih atas perhatiannya dan mohan maaf atas segala kesalahan dan kekhilafannya.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

• 1. Wawasan pendengar pidato secara umum
• 2. Mengetahui lama waktu atau durasi pidato yang akan dibawakan
• 3. Menyusun kata-kata yang mudah dipahami dan dimengerti.
• 4. Mengetahui jenis pidato dan tema acara.
• 5. Menyiapkan bahan-bahan dan perlengkapan pidato, dsb.

• 1. Pembukaan dengan salam pembuka
• 2. Pendahuluan yang sedikit menggambarkan isi
• 3. Isi atau materi pidato secara sistematis : maksud, tujuan, sasaran, rencana, langkah, dll.
• 4. Penutup (kesimpulan, harapan, pesan, salam penutup, dll)

Contoh Teks Pidato Laporan Panitia Kegiatan

Bismillahi rahmani rahim.....Assalamu Alaikum Wr. Wb.

Bapak Kepala SMP Negeri ................... yang kami hormatiBapak dan ibu guru yang kami hormatiRekan-rekan peserta LDK yang kami hormati
Puji syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayahnya sehingga pada hari ini kita dapat mengikuti kegiatan pembukaan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) yang diselenggarakan oleh OSIS SMP Negeri ......................
Salam dan salawat juga kita haturkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Semoga kepemimpinan dan keteladanan beliau dapat mengilhami kegiatan kita hari ini dan seterusnya.
Bapak kepala sekolah, bapak ibu guru serta rekan-rekan yang kami hormati.
Tantangan ke depan semakin berat, persaingan semakin ketat, butuh generasi yang berkualitas dan kompetitif di segala bidang untuk mengisi kemerdekaan guna membangun bangsa dan negara, tidak terkecuali menciptakan situasi pendidikan yang positif di sekolah kita tercinta ini.
Belum lagi, maraknya masalah-masalah remaja mulai dari narkoba, pergaulan bebas, kriminalitas, tawuran pelajar dan sebagainya mengharuskan kita untuk waspada, menjaga diri dari hal-hal negatif agar tidak terjebak pada persoalan-persoalan remaja tersebut. Olehnya itu, jiwa kepemimpinan yang bernilai kemanusiaan harus selalu dipupuk dan dikembangkan sehingga dapat mempersempit ruang gerak berkembangnya masalah remaja di sekolah ini, tentunya dengan jalan mengajak, mengingatkan dan memotivasi mereka yang menjurus ke masalah tersebut apalagi yang sudah terjerumus didalamnya,  untuk menjauh. Dan itu adalah tanggung jawab kita semua, siswa siswi SMP Negeri Negeri ..................... di bawah bimbingan bapak ibu guru kita.
Bapak kepala sekolah, bapak ibu guru serta rekan-rekan yang kami hormati.
Melalui kegiatan latihan dasar kepemimpinan ini, diharapkan dapat menjadi inspirasi positif bagi seluruh siswa di SMP Negeri Negeri ......................
Bagi kami yang hari ini sedang menuntut ilmu, kegiatan LDK ini sangat berarti dan bermanfaat. Pengetahuan yang nantinya kami peroleh akan menambah modal kami menyongsong masa depan yang lebih cerah, menjadi contoh dan teladan bagi siswa siswi lainnya. Karena pada prinsipnya adalah kegiatan ini untuk membentuk jiwa kepemimpinan, dan lain sebagainya. Itulah sehingga kegiatan LDK kali ini mengambil tema “leadership, humanity & inspiratif”.
Bapak kepala sekolah, bapak ibu guru serta rekan-rekan yang kami hormati.
Ijinkanlah kami untuk menampaikan beberapa hal terkait dengan kegiatan hari ini.
Jumlah peserta sebanyak ........... orang terdiri dari peserta putra sebanyak ....... orang dan peserta putri sejumlah ....orang.
Keseluruhan peserta adalah siswa-siswi terbaik dan berprestasi di SMPN Negeri .....................
Terlaksananya kegiatan LDK ini atas dukungan penuh Bapak Kepala SMP Negeri Negeri ..................... serta guru dan staf.
Segala biaya yang timbul dari kegiatan ini bersumber sepenuhnya dari dana BOS SMP Negeri Negeri ......................Bapak kepala sekolah, bapak ibu guru serta rekan-rekan yang kami hormati.
Sebelum kami akhiri, kami atas nama panitia dan seluruh pengurus OSIS SMP Negeri Negeri ..................... memohon maaf yang sebesar-besarnya jika sebelum dan selama pelaksanaan acara pembukaan ini tidak berkenan dihati bapak kepala sekolah, bapak ibu guru dan rekan-rekan sekalian.
Pada kesempatan ini pula, kami mengucapkan banyak-banyak terima kasih kepada Bapak Kepala sekolah yang telah mendukung penuh kegiatan yang kami laksanakan ini. Kepada bapak ibu guru dan rekan-rekan juga kami ucapkan terima kasih semoga kegiatan ini bukanlah akhir tetapi awal dari kebangkitan sekolah kita tercinta ini. Untuk itulah, kami sangat mengharapkan nasehat dan petunjuk dari Bapak Kepala Sekolah.
Demikianlah beberapa hal yang dapat kami sampaikan. Terima kasih.
wabillahi taufik walhidayah ...... wassalamu alaikum wr. Wb.

Contoh Pidato Singkat

PENTINGNYA PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI

Assalamualaikum Wr.Wb

Ibu Guru yang terhormat
Serta kawan-kawan yang saya cintai.
Selamat pagi, salam sejahtera bagi kita semua
Mengawali Pidato ini, marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga kita dapat bertemu dan berkumpul di tempat ini dalam keadaan sehat walafiat. Selanjutnya,saya ucapkan banyak terima kasih kepada ibu dan teman-teman,yang telah memberikan kesempatan dan waktu kepada saya untuk membawakan Pidato yang singkat ini dengan JUDUL : “ PENTINGNYA PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI “
Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang harus ditata, disiapkan, dan diberikan sarana dan prasarananya, dengan harapan agar kita dapat mencapai kompetensi, yakni perpaduan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang terefleksikan dalam kehidupan sehari-hari. Jadi Pendidikan merupakan kewajiban bagi semua warga Negara yang harus dilaksanakan untuk meningkatkan kemajuan Negara tersebut. Maju dan mundurnya suatu Negara ditentukan dari pendidikan yang diterapkan Negara tersebut.Jika suatu Negara ingin maju di bidang industri maka warga negaranya harus dicipta untuk membuat barang-barang produksi yang berkelas. Jika Negara itu ingin maju di bidang teknologi, maka warga negaranya harus dibimbing menjadi seorang pencipta mesin-mesin handal.Begitupun Indonesia , jika ingin meningkat kesejahteraan rakyat, maka warga yang dihasilkan haruslah seorang multitalenta sehingga dapat menyesuaikan diri dalam keadaan apapun.
Di Indonesia sendiri segala cara telah dilakukan untuk memajukan Pendidikan baik pendidikan jasmani dan rohani di dalam lingkup sekolah maupun di luar sekolah.Namun,banyaknya kendala menghalangi laju perkembangan Pendidikan di Indonesia yang masih tergolong terpuruk.Padahal di zaman yang serba Modern ini kita dituntut untuk terus berpacu menggali ilmu pengetahuan,andai kita lengah sedikit saja kita akan tertinggal dan semakin terpuruk.Dari mana kita bisa mendapatkan ilmu pengetahuan jika kita tidak belajar. Kita semua tahu dengan belajar, Indonesia dulu bisa keluar dari kubangan kebodohan.
Namun sayang, kini pendidikan di Indonesia bukannya bertambah baik malah bertambah buruk. Pendidikan yang seharusnya bertambah baik karena adanya beberapa sekolah gratis dan pemberian beasisiswa ternyata tidak dapat berjalan dengan baik. Karena kemalasan anak masa kini, dan pemikiran tentang cara mendapatkan uang tanpa harus mempunyai ijasah tinggi.menyebabkan minat menuntut ilmu menciut. Mereka tidak tahu betapa pentingnya pendidikan bagi masa depan mereka kelak. Mereka malah melakukan kegiatan-kegiatan tak bermanfaat seperti membolos, pergi ke sekolah tetapi tidak masuk, dan membuat onar sehingga meresahkan warga.Maka dari itu peran orangtua dibutuhkan dalam permasalahan ini. Bagaimana orangtua bisa mengawasi agar anak-anak mereka tidak melakukan hal-hal yang kurang baik tersebut. Sekolah seharusnya mendukung pengawasan dari orangtua dan bekerja sama untuk mengontrol keberadaan anak.
Bukan hanya orangtua dan sekolah yang berperan dalam permasalah ini, pemerintahan juga harus turun tangan untuk memperbaiki keadaan yang masih porak-poranda ini. Pemerintah seharusnya mengambil tindakan yang lebih keras agar para siswa dapat menaati peraturan sehingga pendidikan di Indonesia bisa maju.Jadi semua kalangan sangat berperan dalam kemajuan pendidikan di Negara ini. Baik orangtua, lembaga pendidikan, dan pemerintah.
Untuk teman-teman saya janganlah membolos atau membuat onar,karena jika kita melakukan itu semua sama saja kita menghancurkan masa depan kita dan masa depan Negara kita tercinta ini. Saya juga berharap kepada bapak dan ibu guru agar tetap tabah dan sabar dalam menghadapi murid-murid yang mungkin sifatnya kurang berkenan di hati bapak ibu. Keberhasilan mereka merupakan kebanggaan kita semua. jangan pernah mencoba-coba untuk membuat guru marah dan sedih. Karena merekalah kita bisa berhasil kelak. Selain itu , ayo kita semua bersama-sama berjuang untuk mencapai cita-cita serta memperbaiki pendidikan di Indonesia. Semua itu tergantung pada kita sendiri bagaimana kita bisa menguasai diri kita. Bagaimana kita berusaha mengharumkan nama Indonesia di kanca internasional.. Ayo… semangat tunjukan kecemerlangan Indonesia.
Sekian Pidato dari saya semoga semua dapat mengerti ,betapa berartinya pendidikan bagi kita. Dan jangan melupakan apa yang telah diharapkan dari kalian semua. Mudah-mudahan ini dapat dijadikan motivasi untuk kebaikan dan kesejahteraan kita semua. Kurang dan lebihnya mohon dimaafkan.
Wabilahitaufik wal hidayah Wassalamualaikum Wr.WbContoh Pidato Singkat Tentang Pendidikan Judul IlmuAssalamu alaikum wr.wb
Saudaraku sekalian yang saya hormati,
pada kesempatan kali ini marilah kita untuk selalu bersyukur kepada Allah swt, karena berkat limpahan rahmat yang diberikan kepada kita semua sehingga pada kesempatan kali ini kita masih bisa melangkahkan kai kita ke tempat ini guna untuk mensejahterahkan ilmu yang selama ini kita tempuh dan mudah-mudahan ilmu kita nanti semakin bertambah sekaligus bermanfaat bagi sesama. Amin.Dan tak lupa pula kita kirimkan salam dah shalawat kepada baginda rasulullah saw, karena berkat perjuangan beliau kita bisa merasakan kejayaan islam dan mampu membedakan mana yang baik dan mana yang buruk.Saudaraku sekalian yang saya hormati,
Berbicara tentang ilmu, kita tidak pernah terlepas dari yang namanya manusia. Manusia disini mempunyai kedudukan yang sangat tinggi dan sangat berperan aktif. Ilmu itu sumbernya manusia karena merupakan objek dan tolak ukur dari semua ilmu.
Manusia yang mempunyai peranan berarti kita harus saling menghargai, Menghargai dalam arti bahwa ilmu yang kita dapat itu tidak perlu dusembunyikan dan wajib untuk dibagi. Karena ilmu yang kita bagi akan membuat ilmu kita semakin bertambah.
Saudaraku sekalian yang saya hormati,
Ketika manusia mempunyai sifat kikir tentang ilmu maka niscaya mereka itu tidak mengetahui filsafah ilmu. Dia tidak mengetahui sumber ilmu itu dari mana. Sekali lagi bahwa sumber ilmu itu dari manusia. Manusia itu makhluk sosial artinya saling berbagi.
Oleh karena itu, tidak ada manfaat bagi kita, jika selalu menyembunyikan atau pura-pura tidak tahu tentang sesuatu. karena sesuatu yang kita tahu akan lebih bermanfaat jika kita dapat berpartisipasi terhadap sesama. Seperti itu cara kita agar maksud dari pendidikan kita ini berjalan sebagaimana mestinya.
Demikian Pidato singkat yang bisa saya ssampaikan pada eksempatan kali, semoga bermanfaat dan bisa kita jadikan sebuah pembelajaran untuk menghadapi kehidupan kita di masa yang akan datang.
Wassalamu alaikum wr. wb

Assalamualikum wr wb

Selamat siang dan salam kebahagiaan bagi kita semuaYang saya hormati bapak kepala sekolahYang saya hormati bapak dan Ibu guru pembimbinDan yang saya cintai teman-teman semuanya
Pertama marilah kita dengan senantiasa memanjatkan rasa syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat rahmat serta pertolongannya kita semua masih diberi umur untuk bisa berkumpul disini dalam rangka pembacaan teks pidato dengan tema pendidikan.
Pendidikan sendiri merupakan salah satu cara dari sekian banyak cara yang bisa kita tempuh demi tercapainya Indonesia yang lebih maju dan lebih baik. Pendidikan merupakan salah satu proses yang dimana berjalan sangat panjang, pendidikan tidak dapat dipaksakan dan dipercepat. Pendidikan harus berjalan dengan alami dan memang membutuhkan waktu yang lama.
Pendidikan sendiri mampu memunculkan ide-ide atau gagasan-gagasan yang bisa memberikan pemikiran bagi kita mengenai cara hidup baru. Bagaimana dengan pendidikan kita bisa memikirkan sesuatu yang sebelumnya sama sekali tidak terlintas dalam benak pikiran kita.
Dalam hal fisik sendiri bangsa Indonesia merupakan sebuah bangsa yang merdeka dan bebas dari penjajahan, namun taukah teman-teman dan bapak ibu guru semua bahwa bangsa kita ini masih terjajah dalam segi pendidikan. Tingkat kebodohan dan putus sekolah yang masih tinggi di Indonesia seakan menunjukkan bahwa kita memang belum serius membina pendidikan di Negeri ini.
Teman-teman perlu tau, di negaralain mereka bisa membuat mobil, membuat sepeda motor, membuat TV canggih, membuat roket, membuat pesawat, membuat HP dan barang elektronika lain. Mengapa kita tidak bisa seperti mereka? Jawabannya terletak pada pendidikan di negeri ini. Ibaratnya
sebodoh-bodohnya manusia jika dia tekun belajar dan giat mencoba maka lambat laun dia akan mahir pula. Jangan mengatakan orang luar negeri itu pintar, mereka hanya tekun dan rajin berusaha, dan satu lagi mereka tidak malas dalam urusan belajar dan mereka sangat berdisiplin.
Jika kita bisa tekun dan rajin berusaha meskipun sebenarnya kita bodoh, lama-kelamaan kita akan pintar dengan sendirinya. Orang luar negeri rajin membaca, apa yang kita lakukan? Mereka berjuang keras untuk hidup, di luar negeri sana seorang pengemis bisa menjadi orang yang kaya di Indonesia. Bukankah seharusnya kita malu?
Sekali lagi Pendidikan merupakan jalan yang sangat menentukan bagi masa depan bangsa ini. Pendidikan sebagai sarana penunjang kehidupan bangsa yang lebih baik harus secara benar dan sungguh-sungguh dalam mendidik peserta didiknya. Untuk bisa mewujudkan pendidikan Indonesia yang lebih baik memanglah bukan suatu pekerjaan yang mudah, harus di Imbangi dengan dana dan kerja keras dari semua unsur dalam pendidikan.
Pendidikan juga harus dilengkapi dengan pelajaran sopan santun (karakter) dalam masyarakat. Jadi dengan pendidikan jangan hanya menjadikan peserta didik pintar, namun juga bisa membuat peserta didik menjadi sopan santun, taat terhadap Agama, hormat terhadap guru dan mengasihi kedua orang tua. Pendidikan di Indonesia memang harus di rombak, kita membutuhkan pendidikan karakter.
Teman-teman semua tau bahwa para koruptor pencuri uang rakyat di luar sana merupakan orang yang pintar. Mereka bisa korup karena memiliki jabatan tertentu. Jabatan itu mereka peroleh dengan jalan pendidikan yang tinggi. Untuk itu kita membutuhkan lebih dari sekedar manusia yang pintar, dengan pedidikan kita membutuhkan manusia yang pintar dan memiliki karakter yang baik.
Untuk masa depan, saya sangat berharap supaya pendidikan karakter di sekolah-sekolah terus di tingkatkan. Kita bangsa yang beradab, jangan cemari bangsa kita hanya karena ingin mempertahankan segelintir manusia yang tidak bertanggung jawab. Orang yang pintar akan berfikir dua kali sebelum suatu kata keluar dari mulutnya.
Semoga dengan pendidikan yang saat ini sedang gencar di utamakan di Indonesia mampu membawa bangsa ini ke tingkat dunia. Semoga mampu membawa bangsa ini menjadi bangsa yang besar dan disegani di kancah dunia. Siapa yang bangga jika bangsa ini maju dan besar? Tentunya kita sendiri. Mulailah dari diri teman-teman sendiri, berdisiplinlah untuk menyambut bangsa kita maju.
Sekian pidato singkat ini semoga membawa manfaat bagi kita semua terutama bagi saya pribadi. Akhir kata semoga bermanfaat.

Wassalamualaikum wr wb

Contoh Naskah Pidato Pengarahan

Contoh Teks Naskah Pidato Pengarahan

• 1. Mempengaruhi orang lain agar mau mengikuti kemauan kita dengan suka rela.
• 2. Memberi suatu pemahaman atau informasi pada orang lain.
• 3. Membuat orang lain senang dengan pidato yang menghibur sehingga orang lain senang dan puas dengan ucapan yang kita sampaikan.
• Jenis-Jenis / Macam-Macam / Sifat-Sifat Pidato

• 1. Pidato Pembukaan, adalah pidato singkat yang dibawakan oleh pembaca acara atau mc.
• 2. Pidato pengarahan adalah pdato untuk mengarahkan pada suatu pertemuan.
• 3. Pidato Sambutan, yaitu merupakan pidato yang disampaikan pada suatu acara kegiatan atau peristiwa tertentu yang dapat dilakukan oleh beberapa orang dengan waktu yang terbatas secara bergantian.
• 4. Pidato Peresmian, adalah pidato yang dilakukan oleh orang yang berpengaruh untuk meresmikan sesuatu.
• 5. Pidato Laporan, yakni pidato yang isinya adalah melaporkan suatu tugas atau kegiatan.
• 6. Pidato Pertanggungjawaban, adalah pidato yang berisi suatu laporan pertanggungjawaban.

• 1. Metode menghapal, yaitu membuat suatu rencana pidato lalu menghapalkannya kata per kata.
• 2. Metode serta merta, yakni membawakan pidato tanpa persiapan dan hanya mengandalkan pengalaman dan wawasan. Biasanya dalam keadaan darurat tak terduga banyak menggunakan tehnik serta merta.
• 3. Metode naskah, yaitu berpidato dengan menggunakan naskah yang telah dibuat sebelumnya dan umumnya dipakai pada pidato-pidato resmi.

• 1. Wawasan pendengar pidato secara umum
• 2. Mengetahui lama waktu atau durasi pidato yang akan dibawakan
• 3. Menyusun kata-kata yang mudah dipahami dan dimengerti.
• 4. Mengetahui jenis pidato dan tema acara.
• 5. Menyiapkan bahan-bahan dan perlengkapan pidato, dsb.

• 1. Pembukaan dengan salam pembuka
• 2. Pendahuluan yang sedikit menggambarkan isi
• 3. Isi atau materi pidato secara sistematis : maksud, tujuan, sasaran, rencana, langkah, dll.
• 4. Penutup (kesimpulan, harapan, pesan, salam penutup, dll)

Contoh Teks Naskah Pidato Singkat Bahasa Indonesia

Contoh Teks Naskah Pidato Singkat Bahasa Indonesia

• Orang yang memberi Nikmat.
• Nikmat apa yang diberikan.
• Orang yang menerima Nikmat.
• Ucapan Syukur terhadap nikmat yang diberikan Allah.

• Yang pertama,  Orang yang memberikan nikmat.

• Yang kedua,  Nikmat yang diberikan Allah

"وَاِنْ تَعُدُّوْا نِعْمَةَاللهِ لاَتُحْسُوْاهَا "“Dan jika kamu hitung nikmat Allah, niscaya takan sanggup kamu menghitungnya”

• Yang ketiga  Orang yang menerima nikmat Allah

لَإِنْ شَكَرْتُمْ َلَأَزِيْدَنَّا كُمْ وَلَإِن كَفَرْتُمْ إِنَّا عَذَابىِ لَشَدِيْدٌ“Sungguh jika kamu sukuri nikmat-Ku akan-Ku tambah nikmat yang Kuberikan kepadamu. Dan jika kamu kufur terhadap nikmat yang Kuberikan, niscaya Azab-Ku sangat pedih”

• Yang keempat,  Adanya Ucapan Syukur terhadap nikmatnya

Contoh Naskah Pidato Singkat Bahasa Inggris

Assalamualaikum Wr Wb.

With all due respect to the honorable judges, to the teacher from all Senior High Schools in

Bekasi, and all the audience here, ladies and gentlemen… Good Morning!!

First of all, let us thank Allah SWT because of his blessings, we all can gather here on thissunny morning. Shalawat and prayer, we will say to our greatest prophet Muhammad SAW,his family, his friends and his followers. Amen.

In this chance, I would like to tell you my speech that has the theme “Go Green!”

Saving Our Planet is a program that was persuading the earthlings so that they would becomemore concern and care to their entire environment. It was because the civilization that hasbeen created by the modern people in this millennium era had affected so many destructiveimpacts which are really needed to be concerned. These impacts are causing a new problem,The “Global Warming”. In prediction, that in the last 100 years the temperatures of our planethas increased by 1’ every year. Meanwhile, the ocean surface has increased for about 1 meterfrom its former level. The problem is, modern people not only wanted to increase theirprosperity, but also increase their rate of comfortable & luxurious life.

The situation was very different if we looked back to the last century where the pollution, theindustrial garbage, and the toxin gases were friendlier. Friendlier, because on the 19th Centurythe technologies improvement and the consumerism character was not yet significant. Orshould we say in this millennium era, the Earth exploitation and exploration were causing thecrucial problem for the earthlings.

How crucial the earth environmental problems we face are for example: The protectedanimals & plants from certain species nearly extinct, the plantation sector is causing anotherproblem for environment & ecosystem, forest logging without reboization, and the impact ofmines exploitation that cannot be recycled and maintenance of mine sector, etc. For us, theyouth generation is asking to the politicians and the government especially in Indonesia,“Why do those problems I mentioned left uncared without any preventive actions?” In fact,our ex-Minister of Environment of “Orde Baru” era Prof. Dr. Emil Salim has warned and gaveus an opinion about will happen on the next 20 years. He said that the situation will bedangerous if there are no actions to prevent this. We need the proactive steps to maintain thenature and to rehabilitee what we have disrupted from every department that is connectedwith the environmental cases and our community. The example about the impact of human’sgreed to the nature is The Lapindo Brantas case. That’s how the nature shows us their power.

There’s not even one human could stand against the power of nature. Until now, there are no

ways to stop the mud throwing and even the poisonous gases that is unwanted by the people.

We as the khalifah of the Earth can only begging, begging, and begging to the nature anddestroy the nature. But when we must give something to the nature or maintain the nature,we feel that we don’t want to! Is the nature retaliating our doings? When we think deeply overthis I guess the answer is “yes”, the nature is angry to us. The nature’s balance was reallydisturbed by the mortal’s hands and this behavior has spread widely over the world because ofour hedonism.

The question is “How”? How do we realize collectively for the world’s life so that so that the

Earth could become a better place to live…?

We as the youth generations, the lines of the civilization must be as one to create the vision &mission to help the government and the people for watching over the reboization program andfor the environment reparation that is caused by the industrialist and the people generallywherever they are. We as the youth generation without exception must be totally devote ourbodies & wills for the sake of healthy world, comfortable world, and for the sake of betterplace to live…

I suggest to the government and the people of Indonesia to plant the cambium plants or thepot plants on every one of the house garden. Everyone, every people must be responsible forevery single of plants. Imagine! If every people have 1 plant in one house, there are 200millions of plants in Indonesia. This is a very good step to begin our mission to prevent theGlobal Warming. Start this on any time now! For my recommendation, the sansivieras (one ofthe most beautiful pot plant) is really good to kept because of its great use of anti-pollutant &anti-free radical. Besides, its beauty will decorate our house so that we won’t feel bad to buy it.

Well, I guess that’s all I can tell. In the end, to show our devotion as the youngish, the lines tothe future, we must be balanced it with faith and taqwa because those are our capitol to realizeour wishes so that we can live in perfect harmony just as Allah SWT has confirmed to us.

Wassalamualaikum Wr Wb

Contoh Pidato Singkat Tentang Kesehatan 

Penyuluhan Penyakit TBC

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarrakatuh

Yang terhormat Bapak Kepala (nama sekolah)Bapak / ibu guru (nama sekolah) yang kami hormatidan siswa-siswi (nama sekolah) yang kami sayangi

Marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT , yang telah m

elimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua sehingga kita dapat berkumpul di tempat ini untuk mengikuti penyuluhan tentang penyakit TBC.Hadirin yang berbahagia, kami selaku kader kesehatan dari Puskesmas Sehat Bugar akan menyampaikan beberapa hal tentang penyakit TBC yang mewabah saat ini.

Penyakit TBC atau Tuberculosis merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh kuman Mycobacterium Tuberculosis. Kuman tersebut dapat menyerang bagian-bagian tubuh kita seperti paru-paru, tulang sendi, usus, kelenjar limfe, selaput otak, dan lain-lain.

Penderita TBC ditandai dengan gejala pokok, yaitu batuk berdahak selama 3 minggu atau lebih. Selain itu, penderita TBC juga mengalami gejala tambahan, yaitu demam dan meriang selama 1 bulan atau lebih, nyeri dada dan sesak napas, dahak bercampur darah, dan keluar keringat dimalam hari tanpa melakukan kegiatan.

Hadirin yang kami banggakan, penyakit TBC adalah penyakit menular yang dapat menula r melalui kuman. Kuman TBC disebarkan oleh penderita yang belum berobat, yang batuk dan bersin tanpa menutup mulutnya, lalu masuk ke paru-paru manusia melalui pernapasan.

Untuk menentukan penderita TBC, dilakukan pemeriksaan dahak di laboratorium, lalu pemeriksaan roentgen foto paru-paru bila pemeriksaan laboratorium hasilnya negative.

Hadirin yang terhormat, walaupun TBC adalah penyakit mematikan, namun ada cara mengobatinya, yaitu pertama-tama pergi ke puskesmas atau rumah sakit, apabila dinyatakan positif TBC, maka akan diberi obat paket secara gratis. Obat ini harus diminum setiap hari selama 6-8 bulan sampai dinyatakan sembuh.

Mencegah penyakit TBC tidak sulit, yaitu melakukan imunisasi TBC sejak dini untuk anak-anak. Selain itu, bagi yang belum terjangkit harus meningkatkan daya tahan tubuh. Jika daya tahan tubuh kita rendah, tubuh kita rentan terhadap penyakit.

Hadirin sekalian, TBC merupakan penyakit yang dapat mematikan dan mudah menular. Jadi, bagi yang sedang terjangkit TBC, harus minum obat secara teratur sampai dinyatakan sembuh dan harus berhati-hati agar tidak menularkan penyakitnya ke orang lain.

Sekian pidato penyuluhan dari kami, terimakasih atas perhatiannya dan kami mohon maaf atas kesalahan yang kami perbuat.

W assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarrakatuh 

Contoh Pidato Singkat Tentang Kesehatan Olahraga

Assalamualaikum. Wr. Wb

Yang saya hormati .....Serta teman - teman yang saya sayangi

Pertama - tama, marilah kita panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat dalam bentuk kesehatan dan keselamatan kepada kita semua sehingga kita dapat berkumpul dalam kesampatan yang baik ini tak kurang suatu apapun. Shalawat serta salam tak lupa kita unjukkan kepada Nabi Agung kita Nabi Muhammad Saw. yang kita nanti - nantikan syafaatnya di yaumul akhir nanti. Amin.

Hadirin yang berbahagia, pada kesempatan yang baik ini, perkenankanlah saya untuk menyampaikan sedikit pidato yang berjudul, "Jaga Kesehatan dengan Olahraga Ringan dan Menyenangkan."Sebelum kita membahas macam dan manfaat olahraga ringan bagi kesehatan tubuh, sebenarnya apasih yang dimaksud dengan olahraga ringan? Olahraga ringan adalah olahraga yang aktivitasnya tidak membutuhkan waktu yang lama dan tidak memberikan efek lelah seusai melakukannya.

Contoh olahraga ringan yang paling umum adalah jogging atau lari dengan kecepatan rendah, biasanya dibawah kecepatan 10 km/jam. Jogging biasanya dilakukan di pagi dan sore hari. Dengan jogging, bagian - bagian tubuh yang berlemak seperti perut dan pipi akan bergetar sehingga lemak tersebut akan hancur secara perlahan. Hal ini sangat bermanfaat bagi orang - orang yang ingin memperbaiki bentuk tubuh menjadi lebih langsing. Jogging juga bermanfaat untuk memperlancar peredaran darah, menjaga kesehatan tulang, dan meningkatkan peforma jantung. Jogging lebih baik lagi jika dilakukan saat pagi hari, karena udara pagi hari masih segar sehingga amat baik untuk kesehatan paru - paru.

Apabila ingin jogging yang lebih menyenangkan dan seru, kita bisa mengajak teman, kerabat, pacar untuk jogging bersama, ataupun kita bisa mendengarkan musik melalui earphone atau headshet saat jogging. Dengan ini, bisa sekaligus untuk merefreshingkan otak kita. Jogging di sekitar rumah dengan durasi 15 - 30 menit saja, itu sudah cukup bagi kesehatan tubuh, apalagi jika dilakukan secara rutin setiap hari.

Contoh lainnya adalah scout jump, push up, back up, sit up, dan peregangan otot lainnya. Ini sangat baik dilakukan dipagi hari setelah bangun tidur untuk streaching atau pemanasan otot serta persendian sebelum kita melakukan berbagai aktivitas di hari tersebut, untuk mencegah tetjadinya kram dan hal - hal yang tidak diinginkan lainnya. Jika kita ingin melakukan olahraga yang lebih menyenangkan dan seru lagi, kita bisa melakukan dance ringan dengan iringan musik - musik kesukaan kita, atau berolahraga yang dipadukan dengan games, seperti lompat tali, lomba lari jarak pendek, dan sebagainya.

Olahraga ringan memang belum kentara hasilnya jika kita baru pertama kali melakukannya. Tetapi, jika kuta sudah melakukannya secara rutin setiap hari badan kita akan menjadi lebih segar, bugar, dan lebih ringan. Dengan berolahraga ringan, kita bisa menjaga kesehatan dengan berolahraga di sekitar rumah dan melakukannya kapan saja. Kita tidak perlu pergi ke gym atau pelatihan tertentu dan tidak perlu mengeluarkan biaya yang mahal. Sehat itu tidak harus mahal, bukan? Untuk itu, mulai dari sekarang ayo kita berolahraga ringan secara rutin setiap hari. Jangan bosan untuk hidup sehat!
      Demikian pidato saya kali ini. Bila ada kata maupun sikap yang kurang berkenan di hati Anda, saya mohon maaf. Sekian dari saya dan terima kasih.

Wassalamualaikum. Wr. Wb  

Contoh Pidato Singkat Tentang Kesehatan Tubuh, Gizi dan Nutrisi Bagi Anak-anak dan Kita Semua

Assalamualaikum. Wr. Wb

Alhamdulillah Wasyukurillah saya panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Taufik, Hidayah, Inayah serta nikmat Iman, Islam dan kesehatan kepada kita sekalian hingga kita dapat bersilahturahmi dalam acara penyuluhan kepada masyarakat di Lingkungan Daerah Cipocok Jaya tentang Pentingnya Kesehatan Tubuh, Gizi dan Nutrisi Bagi Anak-anak dan Kita Semua.

Mengingat Negara kita merupakan Negara yang memiliki jumlah penduduk yang banyak, diharapkan kepada seluruh masyarakat untuk menjaga kesehatan hidupnya. Dengan menjaga kesehatan hidup, akan dapat memperbaiki kualitas hidup seseorang atau mesyarakat tersebut dengan sendirinya. Misalnya, apakah mungkin kita dapat bekerja atau beraktivitas dengan keadaan fisik maupun jiwa yang kurang (tidak) sehat?

Itu semua tidak akan terjadi, apabila terjadi pun hasilnya tidak akan maksimal atau tidak sebaik jika kita dalam kondisi sehat.

Cara-cara yang dapat dilakukan untuk dapat menjaga ataupun menghindari penyakit (permasalahan) yang terjadi didalam diri agar badan selalu sehat, diantaranya:

Makanan BergiziMakan makananlah yang bergizi dan bermanfaat bagi tubuh tanpa mengurangi atau menambahkan kandungan yang terdapat didalamnya. Percayalah, dengan mengkonsumsi makanan yang bergizi dan kaya akan nutrisi dapat menambah umur hidup kita. Mengapa saya mengatakan seperti itu? Karena makanan pada saat ini banyak makanan yang mengandung zat-zat kimia (tidak semua). Zat-zat kimia yang terkandung dalam makanan dapat menimbulkan penyakit yang sangat membahayakan bagi tubuh. Misalnya saja penggunaan zat pewarna pada makanan dan minuman, selain itu penggunaan vetsin yang berlebihan dapat juga menyebabkan penyakit. Seperti usus buntu, kanker, jantung, rematik dan penyakit lainnya. Selain menghindari makanan yang mengaundung zat kimia. Satu hal lagi yang perlu di jauhkan bahkan dihilangkan yaitu kebiasaan mengkonsumsi makanan yang berbau Junk Food (siap saji) atau Fast Food (cepat saji). Maka, sebaiknya kita makan makanan yang dapat membuat tubuh kita sehat seperti sayur-sayuran dan buah-buahan atau makanan 4 sehat 5 sempurna.

Gaya HidupGaya hidup yang kita jalani saat ini adalah gaya hidup yang mengarah kepada budaya barat. Contoh dalam makanan adalah Junk Food dan Fast Food, dan makanan semacam itu sangat digemari oleh semua kalangan dan usia. Sebiknya makanan ini dihindari karena kurang (tidak) baik untuk kesehatan. Alangkah baiknya dan sangat bermanfaat jika kita lebh memilih makanan yang terbuat dari sayur-sayuran, misalnya gado-gado. Memang sekarang ini kita lebih memilih gengsi dari pada yang (lebih) bermanfaat. Selain gaya makanan yang kurang (tidak) baik, terdapat satu hal lagi gaya hidup yang kurang bahkan tidak baik, yaitu kebiasaan Clubbing. Anak muda (atau orang dewasa) saat ini sangat senang sekali mengunjungi tempat-tempat Clubbing atau tempat hiburan malam. Memang tujuan mereka mengunjungi tempat tersebut adalah untuk melepaskan kepeningan atau kelelahan yang terjadi setelah beraktivitas. Akan tetapi tujuan tersebut sering disalahgunakan. Mengapa Clubbing dikatakan dapat merusak kesehatan tubuh? Yang disalahkan dari Clubbing adalah kegiatannya, yang kadang (lebih banyak) digunakan untuk kegiatan atau melakukan yang kurang (tidak) positif dan (lebih menjurus kearah negati). Seperti, minum minuman yang beralkohol, merokok, dan tak jarang sebagai tempat transaksinya obat-obatan terlarang maupun transaksi seksual. Memang tidak semua orang yang datang ke Club untuk melakukan hal yang negatif. Coba, apakah ada Club yang menyediakan Bajigur, Bandrek, Gado-gado dan makanan lainnya yang berasal dari daerah kita yang lebih bergizi? Jika adapun hanya satu atau dua Club saja. Justru yang lebih sering kita temui di Club adalah Steak, Burger, Bir, dan minuman yang beralkohol.

Olah RagaDengan olah raga yang teratur dapat membuat badan kita sehat dan terjauh dari segala macam penyakit yang dapat saja menyerang tubuh kita. Dan dapat mengatur sistem metabolisme tubuh menjadi lebih baik. Berolah raga yag baik tidak perlu mengeluarkan biaya yang sangat mahal atau harus mengunjungi tempat-tempat (sarana-sarana) olah raga yang banyak menyediakan fasilitas lengkap. Contohnya, hanya dengan olah raga lari yang rutin, itu akan dapat menjaga atau menjadikan tubuh sehat dan segar.

Lingkungan BersihApa gunanya makanan yang kita makan bergizi, gaya hidup yang sehat dan sering berolah raga jika lingkungan sekitar dan kebersihan rumah tidak terjaga? Berguna, tapi kemungkinan sangat kecil sekali (bahkan tidak). Jika lingkungan atau rumah kita jauh dari kata bersih, misalnya parit yang kotor dan tersumbat, sampah-sampah yang berserakan dan barang-barang (bekas) yang dibiarkan tergeletak. Itu akan dengan mudah mengundang bakteri-bakteri penyakit dan nyamuk-nyamuk untuk bersarang, dan timbullah berbagai macam penyakit seperti Malaria, TBC dan penyakit lainnya.

Seorang dosen Metode Penelitian Sosial di Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi WJB mengatakan “Kecerdasan seorang anak tergantung dari supply makanan yang ia terima”. Pernyataan tersebut memang benar adanya, karena supply makanan yang diterima akan memengaruhi tingkat kecerdasan seorang anak. Dengan pemberian gizi dan nutrisi yang baik dan lengkap maka otak anak tersebut akan (lebih) menjadi baik dan lebih kreatif. Memang, dalam pemberian gizi dan nutrisi yang baik dan lengkap kepada anak memiliki masalah yang tidak bisa dihindari, yaitu masalah perekonomian.

Dapat kita ketahui Negara kita 80%-nya adalah penduduk yang perekonomiannya kelas menengah kebawah (dapat dikatakan mayoritas berpenduduk miskin). Maka bagaimana mungkin (kemungkinan besar) kebutuhan gizi dan nutrisi yang diberikan kepada seorang anak dapat terpenuhi dengan baik dan lengkap. Mengapa demikian? Karena, untuk memenuhi kebutuhan tersebut setidak-tidaknya harus memiliki perekonomian yang baik (memerlukan biaya yang cukup besar). Contohnya saja, untuk memberikan susu lanjutan (susu kaleng) kepada seorang anak kita harus membelinya, tidak mungkin dengan cuma-cuma kita mendapatkannya. Terkecuali kita mendapatkan subsidi dari pemerintah untuk kebutuhan anak (bayi atau balita) yang rutin dan memiliki sapi untuk diperah susunya (dan itu juga memerlukan biaya, yaitu untuk membeli sapi dan memberinya makan).

Kecerdasan seorang anak tidak hanya dapat dipengaruhi oleh supply makanan yang ia terima, tapi dapat juga dari dalam dirinya sendiri berkat ketekunan atau keuletan yang ia lakukan. Dapat juga memang sudah diciptakan sebagai manusia cerdas, akan tetapi tetap saja harus didorong dengan ketekunan yang ia lakukan dan supply makanan yang ia terima selama hidupnya.

Kita dapat membandingkan anak-anak yang menerima gizi dan nutrisi yang baik dan lengkap dari orang tuanya, dengan yang kurang (tidak) menerima gizi yang baik dan lengkap. Salah satunya adalah seorang anak yang menerima gizi dan nutrisi yang baik dan lengkap dari orang tuanya, dalam berfikir, bertindak atau melakukan segala sesuatu lebih cepat atau lebih baik, dibandingkan dengan anak yang kurang (tidak) menerima gizi dan nutrisi yang baik dan lengkap. Selain cara berfikir, dari postur tubuh atau fisik si anak dapat pula di bedakan. Anak yang menerima gizi dan nutrisi yang baik dan lengkap akan terlihat lebih sehat (setidaknya lebih berisi atau lebih gemuk), sedangkan anak yang kurang (tidak) menerima gizi dan nutrisi yang baik atau lengkap akan terlihat kurus “kering”, walaupun ada yang gemuk setidaknya ia memiliki sedikit atau beberapa penyakit (seperti Maag maupun busung lapar).

Maka di akhir pembicaraan, marilah kita jaga kesehatan tubuh dengan pola hidup yang sehat dan menjaga lingkungan, agar terjaga dari segala macam penyakit. Selain itu, berikanlah anak-anak kita setidaknya pasokan gizi dan nutrisi yang baik, agar dapat hidup sehat dan bahagia.

Sekian pidato yang saya sampaikan, sebelum dan sesudahnya mohon maaf. Wabillahi Taufik Wal Hidayah, Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatu…….

Contoh Teks 

Kalimat Pembukaan Pidato

Bismillaahirrahmaanirraahiim

Assalaamu’alaikum warahmatullaahi wa barakaatuh

Yth. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta selaku Ketua Senat,Yang kami hormati, Semua Anggota Senat Universitas Sebelas Maret Surakarta,Yang kami hormati, segenap staf pengajar di lingkungan Universitas Sebelas Maret Surakarta,Yang kami muliakan, para tamu undangan,Serta hadirin yang berbahagia.Alhamdulilahi rabbil ‘alamin,Was sholatu wassalamu ‘ala,Asyrofil ambiyaa iwal mursalin,Sayyidina wa maulana Muhammadin,Wa ‘alaa ‘alihi wa shohbihi ajmain.Ama ba’du.

ALHAMDULILLAHI ROBBL ALAMIIN, NAHMADUHU WANASTAIINU WANASTAGHFIRUHU,,,WANA UUDDZU BILLAHI MIN SYURURI ANFUSINA WAMIN SAAYYIATI A`MALINA…MAYAHDILLAHU FALA MUDHILLALAH WAAMAYUDDHLILHU FALA HAADIYA LAHU.. ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLAH WA ASHADU ANNA MUHAMMADARRASULULLAH ALLAHUMMASALLI ALA SSAAYIDINA MUHAMMAD WA ALA ALI SAYIDINA MUHAMMAD… AMMA BA`DU.

Segala Puji Bagi Alloh Tuhan Semesta alam yang telah memberikan kita suatu kenikmatan seehingga melalui acara ini kita bisa berkumpul bersama dengan anugrah dan pertolongan-Nya dan jika saja Tuhan tidak memberikan kenikmatan kepada kita yakni kita tak bisa membentuk acara ini.

Segala Puji Bagi Alloh yang telah memberikan beribu kesemangatan kepada kita sekalian hingga mampu datang memenuhi undangan pada acara ini, sholawat dan salam tak lupa mari kita limpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang membawa kita dari zaman jahiliyah kezaman terang benderang seperti sekarang ini, tidak lupa kepada keluarganya, sohabatnya dan pengikutnya hingga kepada kita semua di berikan syafa'atnya hingga yaumil akhir.

Puji Syukur Kehadirat Alloh yang menguasai seluruh alam semesta ini, serta solawat dan salam tercurahkan kepada Nabi kita Muhammad SAW, Kepada keluarga, sahabat, dan seluruhnya hingga kepada kita semua.

Pertama-tama marikah kita ucapkan banyak syukur Kepada Ilaahi Robbi yang memberikan jutaan nikmatnya kepada kita semua terutama nikmat sehat wal afiat, selanjutnya solawat dan salam tak lupa dilimpahkan kepada penghulu semua utusan, penghulu pemimpin kita, Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga, shohabat, dan para pengikutnya.

Tak ada kata yang lebih indah selain banyak bersyukur kepada Tuhan Yang menciptakan kita Yakni Alloh SWT, dan tak ada salam yang lebih hangat selain mengucap banyak sholawat kepada nabi Kita Muhammad SAW, semoga kemuliaan tetap disisihnya keluarganya dan para sahabatnya hingga kepada kita sekalian..Yang terhormat Bapak / Ibu GuruYang saya banggakan teman – teman semua

Selamat siang dan salam sejahtera bagi kita semua

Pertama – tama marilah kita panjatkan segala puji syukur kita kehadirat Tuhan YME karena dengan rahmat-Nya kita masih dapat dipertemukan di ruangan ini dalam keadaah sehat tanpa suatu kekurangan apapun.

Bapak / Ibu Guru dan teman – teman semua, pada kesempatan yang baik ini perkenankanlah saya mengajak Bapak / Ibu Guru serta teman – teman semua untuk selalu menjaga kesehatan tubuh kita karena dengan tubuh yang sehat kita dapat melakukan aktivitas kita dengan baik pula.

Contoh Pidato Peresmian Singkat